Tertúlia – A Saúde Mental Importa! (?), 26 junho em Lisboa

Junho 18, 2024 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Conferência “Saúde Psicológica e Bem-Estar nas escolas – Passado, Presente e Futuro” 23 de junho em Loures – formato híbrido

Junho 21, 2023 às 6:00 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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A Saúde Psicológica de Crianças e Jovens em Perigo

Maio 2, 2023 às 12:00 pm | Publicado em A criança na comunicação social | Deixe um comentário
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Artigo de opinião de Joana Cerdeira publicado no Diário de Notícias de 11 de abril de 2023.

Opas lança manual para promover saúde mental nas escolas primárias

Fevereiro 18, 2023 às 4:00 pm | Publicado em Recursos educativos | Deixe um comentário
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onu

 

Notícia da ONU News de 10 de fevereiro de 2023.

Novo guia da Organização Pan-Americana da Saúde será usado para treinar educadores; braço da OMS nas Américas afirma que prevenção de distúrbios emocionais e comportamentais continua sendo uma prioridade fundamental da saúde pública global.

Quase metade dos problemas de saúde mental nas Américas começa durante a infância. Por isso, a Organização Pan-Americana da Saúde, Opas, lançou uma ferramenta inovadora para educadores de escolas primárias.

O manual “Promovendo o bem-estar e a saúde mental nas escolas”  é um guia de autoaprendizagem, baseado em evidências, que será usado para treinar professores na educação em saúde mental.

Prevenção e controle

Segundo o braço da OMS nas Américas, uma pesquisa comprova que o investimento em medidas preventivas e de controle ao longo da vida humana, reduz a carga econômica e de saúde dos transtornos mentais. Além de melhorar o acesso aos cuidados.

O estudo, recentemente concluído no Suriname e atualmente em andamento na Guiana, também destacou que é mais econômico priorizar o investimento em saúde mental, já que os benefícios contribuem para o aumento da produtividade e crescimento econômico.

Prioridade de saúde pública

O projeto colaborativo inclui especialistas do Escritório Sub-regional de Coordenação de Programas da OPAS/OMS para o Caribe, a Unidade de Saúde Mental e Uso de Substâncias e seu Centro Colaborador para Pesquisa e Treinamento em Saúde Mental da McGill University e o Douglas Mental Health University Institute.

O diretor de Programa Sub-regional da Opas no Caribe disse que a prevenção de distúrbios emocionais e comportamentais continua sendo uma prioridade da saúde pública global.

Dean Chambliss afirma que as abordagens psicológicas, comportamentais e sociais baseadas em evidências contribuem significativamente para a saúde mental positiva, reduzindo comportamentos de risco, transtornos mentais, automutilação e suicídio.

Diminuição do estigma

Já o chefe da Unidade de Saúde Mental e Uso de Substâncias da Opas, Dr. Renato Olivera e Souza, ressalta que a alfabetização em saúde mental diminui o estigma em torno dessa condição.

Além de aumentar a compreensão de professores e alunos sobre como otimizar e manter uma boa saúde mental, e apoiando aqueles que procuram ajuda.

De acordo com a Opas, há planos de traduzir a publicação para outros idiomas para incentivar o público leitor.

 

Estudo relaciona saúde mental com brincadeiras em grupo entre crianças

Junho 17, 2022 às 6:00 am | Publicado em Estudos sobre a Criança | Deixe um comentário
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maemeqyer

Notícia do Mãemequer de 14 de junho de 2022

Foram analisados dados recolhidos na participação de 1700 crianças australianas, entre os 3 e 7 anos de idade.

POR   JÚLIA ROCHA

A saúde mental das crianças beneficia de brincadeiras em grupo, com outras crianças, e quanto mais cedo melhor. É o que refere uma investigação da Universidade de Cambridge, no Reino Unido. Crianças que são habituadas a brincar com outras, em grupo, até aos 3 anos, têm maior probabilidade de manter a sua saúde mental equilibrada em adultos.

O estudo, que refere ser o primeiro a estabelecer uma ligação entre saúde mental infantil e brincadeiras em grupo, demonstra também que os efeitos desta ação são logo sentidos quando as crianças começam os estudos primários.

Os investigadores apelam para o uso, e recomendam brincadeiras em grupo, como mais uma medida terapêutica, quando as crianças apresentam sinais de saúde mental débil.

Os investigadores analisaram dados de quase 1700 crianças, participantes num estudo australiano, entre os três e sete anos de idade. Perceberam que aqueles com melhor capacidade de brincar entre pares quando mais novos, mostraram menos sinais de saúde mental debilitada quatro anos mais tarde.

Pais e professores notaram menores sintomas de hiperatividade e problemas emocionais, nas crianças que foram incentivadas a brincar com os seus pares durante o ensino pré-escolar. Foi notória também a diminuição em termos de zangas e discussões entre os menores.

Segundo os investigadores, a ligação entre brincadeiras em grupo e a saúde mental persiste mesmo para as crianças em risco particular de problemas desta índole, ou aquelas com factores de risco adicionais, tais como pobreza.

Jenny Gibson, uma das autoras da investigação, refere que os dados recolhidos permitiram estabelecer esta ligação, porque “ao brincar com os outros, as crianças adquirem as competências para construir amizades fortes à medida que envelhecem e começam a escola. Mesmo que corram riscos de saúde mental precária, essas redes de amizade irão muitas vezes fazê-las ultrapassar a situação”.

Estudo mencionado na notícia:

Evidence for Protective Effects of Peer Play in the Early Years: Better Peer Play Ability at Age 3 Years Predicts Lower Risks of Externalising and Internalising Problems at Age 7 Years in a Longitudinal Cohort Analysis

Filhos de pais com doença mental com maior probabilidade de ter patologia semelhante

Maio 30, 2022 às 8:00 pm | Publicado em A criança na comunicação social | Deixe um comentário
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Notícia do Público de 19 de maio de 2022.

Webinar Laço Azul “Promover Mentes Saudáveis” 20 abril

Abril 17, 2022 às 4:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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O seminário é gratuito mas de inscrição obrigatória.
https://forms.gle/7J33CxFiV2Qia4Y36 

Conferência “Promover a Saúde Mental nas Escolas” 8 de abril

Março 20, 2022 às 4:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Unicef alerta sobre impactos de longo prazo da pandemia na saúde mental das crianças

Outubro 12, 2021 às 8:00 pm | Publicado em Estudos sobre a Criança | Deixe um comentário
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onunews

Notícia da ONU News de 05 de outubro de 2021.

Estudo focando em efeitos para menores de idade é considerado o mais amplo do tipo; agência alerta que restrições provocam problemas que são apenas “ponta do iceberg”; 46 mil jovens cometem suicídio, todos os anos.  

O Fundo das Nações Unidas para a Infância, Unicef, acaba de divulgar os resultados do maior estudo já feito sobre os impactos da pandemia de Covid-19 na saúde mental de crianças e de jovens. 

A agência destaca que os grupos sentirão essas sequelas a longo prazo, já que mesmo antes da pandemia havia pouco investimento para cuidados de saúde mental de crianças e adolescentes.  

Perda na contribuição para a economia  

Segundo o Unicef, transtornos mentais que levam a incapacidades ou até à morte entre os jovens geram, por ano, perdas de US$ 390 bilhões para a economia global. Pelas estimativas da agência, um entre sete adolescentes de 10 a 19 anos sofre de algum problema.    

Transtorno de déficit de atenção, ansiedade, doença bipolar, depressão, distúrbios alimentares, autismo e esquizofrenia estão entre os distúrbios de saúde mental citados pelo Unicef. 

Suicídio  

Quase 46 mil adolescentes cometem suicídio todos os anos, sendo uma das cinco principais causas de morte entre esta faixa etária. A diretora-executiva da agência explica que os últimos 18 meses foram longos para todos, especialmente para as crianças. 

Henrietta Fore lembra que os menores de idade foram privados do contato com familiares, amigos, com o convívio na sala de aula e brincadeiras ao ar livre, que são elementos essenciais da infância.  

A chefe do Unicef declarou que o “impacto é significativo, sendo apenas a ponta do iceberg”. Os governos investem pouco para tratar o problema e ninguém está dando a devida importância para a relação entre saúde mental e os impactos para a vida futura, afirmou Fore.  

Ansiedade, medo, raiva 

Uma pesquisa do Unicef e do Instituto Gallup feita em 21 países descobriu que um entre cinco jovens de 15 a 24 anos sofre de depressão ou tem pouco interesse em ter uma vida ativa.  

O confinamento e o encerramento das escolas afetou 1,6 bilhão de menores de idade. A quebra nas rotinas, no sistema escolar e preocupações com a saúde e a renda familiar tem deixado muitos jovens com medo, com raiva e preocupados com o futuro. Na China, por exemplo, um terço dos participantes da pesquisa confessou que se sente com medo ou ansioso.  

Combinação de fatores  

O estudo do Unicef destaca também que “um misto de fatores genéticos e da influência do ambiente em que vivem, como criação dos pais, situação na escola, qualidade das relações, exposição à violência, abusos, discriminação, pobreza e crises como a Covid-19, moldam e influenciam a saúde mental das crianças ao longo da vida.”  

Ter pais amorosos, escolas seguras e relações positivas com os amigos podem reduzir os riscos de problemas de saúde mental. Mas o relatório destaca que estigma e falta de investimentos geram pouco apoio para muitas crianças.   

Ações necessárias   

No documento O Estado das Crianças do Mundo 2021, é feito um apelo para governos, setor privado e parceiros, para se comprometerem e agirem em prol da saúde mental de crianças, adolescentes e seus cuidadores e protegerem todos aqueles que precisam de ajuda.  

O Unicef recomenda, por exemplo, investimentos com urgência para prevenir maiores impactos na saúde mental de crianças e jovens e para cuidar daqueles que precisam de tratamento.   

Outra orientação é para que “seja quebrado o silêncio sobre saúde mental”, acabando com o estigma, promovendo mais entendimento sobre o assunto e levando à sério as experiências relatadas por crianças e jovens. 

Mais informações na notícia:

Impact of COVID-19 on poor mental health in children and young people ‘tip of the iceberg’

Formação “Promoção da saúde mental em contexto escolar” 24 setembro a 9 outubro

Julho 6, 2021 às 6:00 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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DESTINATÁRIOS

Psicólogos, professores, enfermeiros, nutricionistas, assistentes sociais, terapeutas ocupacionais, educadores sociais, educadores de infância e outros profissionais de saúde, de reabilitação e educação. Finalistas das áreas anteriores

OBJECTIVOS 

Promover a saúde mental dos adolescentes através da formação dos profissionais de saúde e educação
Desenvolver a literacia de saúde mental e um programa de competências pessoais e sociais, que inclui prevenção dos sintomas das perturbações de ansiedade e do humor e a promoção do bem-estar
Possibilitar um eficaz encaminhamento com maior eficácia em situações complexas
Promover o diálogo com pais e outros agentes educativos sobre saúde mental

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