Workshop & Coaching para Pais “Como Educar a Criança no Século XXI?”

Março 31, 2011 às 9:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Teatro infantil «Cala o Bico, Papagaio»

Março 31, 2011 às 3:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Uma peça que gira em torno de um pirata da perna de pau, e das suas aventuras marítimas com dois vagabundos. De uma forma divertida o autor leva-nos por uma viagem ao mundo dos piratas, dos reis e dos vagabundos, consagrando a derrota do oportunismo e da capacidade que alguns têm em subestimar outros. Peça de teatro infantil “Cala o Bico, Papagaio”, apresentada pelo grupo de idosos que integra o Projecto Municipal de Teatro Sénior, encenada por Jan Gomes do Centro Cultural da Malaposta.

Destinatários: crianças dos 5 aos 12 anos, acompanhadas pelos pais.

Data: 2 de Abril

Hora: 15h00

Local: Biblioteca Municipal D. Dinis

Informações: Tel.: 219 320 770 – Divisão de Bibliotecas – Biblioteca Municipal D. Dinisbmdd@cm-odivelas.pt

II Jornadas do Centro Clínico Materno Infantil

Março 31, 2011 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Concurso “PedalarXXI”

Março 31, 2011 às 6:00 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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“Estão abertas até 10 de Abril as inscrições para o Concurso Pedalar XXI, organizado pela Universidade de Aveiro e pelos Municípios de Estarreja, Murtosa e Ovar. Destinado a turmas de todas as escolas dos 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário da rede pública e/ou privada, este concurso pretende promover a utilização da bicicleta como meio de mobilidade sustentável, saudável e atractivo, bem como o gosto pela experimentação, conhecimento do território e hábitos de cidadania que contribuam para um desenvolvimento sustentável.

Pretende-se que os projectos a desenvolver no âmbito desta iniciativa envolvam, tanto quanto possível, toda a comunidade escolar e local.

São definidas duas categorias a concurso, relacionadas com o nível de ensino dos participantes (A, para o 3.º ciclo do Ensino Básico, e B, para o Ensino Secundário), a que correspondem diferentes tipologias de trabalho.

O envio dos trabalhos termina a 23 de Maio.”

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Linha SOS Criança Desaparecida ajudou 47 famílias no ano passado

Março 30, 2011 às 9:00 pm | Publicado em O IAC na comunicação social | Deixe um comentário
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Notícia do Diário de Coimbra de 28 de Março de 2011.

A Linha SOS Criança Desaparecida deu os primeiros passos em Portugal no ano de 2006 e só no ano passado ajudou a encontrar 47 crianças. A cargo do Instituto de Apoio à Criança (IAC), que a gere em ligação estreita com a Polícia Judiciária – para a investigação e buscas – e com instituições de norte a sul do país, o número 116000 é, desde há dois anos, válido para toda a Europa. «Um serviço cada vez mais importante para as crianças, jovens e suas famílias», disse ao nosso jornal Paula Duarte, do IAC Coimbra.
A problemática das crianças desaparecidas foi, justamente, o tema do fórum promovido ontem no Centro de Acolhimento do Loreto, numa reunião de responsáveis de diversas instituições da área da infância e da juventude, de Leiria a Vila Real, todas parceiras da Rede “Construir Juntos”. O trabalho em rede abrange Portugal continental e ilhas e visa potenciar a sinergia de acções no combate à exclusão social de crianças e jovens.
De acordo com Paula Duarte, existe desde 2001 uma directiva comunitária para que os países criem uma linha de apoio a crianças desaparecidas. Portugal, através do IAC – que já antes possuía a linha SOS Criança – foi dos primeiros países a responder a este desafio europeu. «Desde 2009, o número 116000 é de contacto internacional, o que permite a crianças e jovens que sejam levados para outros países entrarem em contacto com o serviço», explicou.
Dos 47 casos de crianças participadas como desaparecidas em 2010 para a linha SOS Criança Desaparecida, a maioria esteve relacionada com fugas de casa dos pais ou de instituições, desaparecimentos depressa solucionados, a maior parte em Lisboa e no Algarve. Ainda assim, Paula Duarte considera o serviço importante, numa altura em que crianças e jovens têm cada vez mais contactos com desconhecidos, nomeadamente através das redes sociais na internet.
A rede “Construir Juntos”, através das suas instituições, presta apoio – psicológico, social e jurídico – local às famílias e crianças desaparecidas.

As crianças mais novas ainda precisam de desenvolver mais competências digitais, revela EU Kids Online

Março 30, 2011 às 1:00 pm | Publicado em Estudos sobre a Criança, Relatório | Deixe um comentário
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Comunicado do EU Kids Online Portugal de 16 de Março de 2011.

Lisboa, 16 de Março de 2010 – As crianças e jovens portugueses revelam competências e actividades online um pouco acima da média europeia, a par do Reino Unido, Polónia e Dinamarca, mostram resultados do inquérito EU Kids Online, a crianças, entre os 9 e os 16 anos, de 25 países europeus. Esta pesquisa, coordenada pela London School of Economics and Political Science, do Reino Unido, constata que os adolescentes estão a ganhar rapidamente as competências de que precisam para a era digital. Contudo, mostra também que faltam competências básicas de internet aos mais novos, que cada vez a começam a usar mais cedo.

O inquérito demonstrou que, em média, as crianças levam a cabo menos de metade das 17 actividades questionadas, sobretudo aderindo pouco a tarefas criativas e participativas como publicar mensagens (31%), criar personagens (18%) ou participar em blogues (11%). Quanto às oito competências digitais inquiridas, como bloquear mensagens indesejadas de email, mudar as definições de privacidade, marcar sites como favoritos ou encontrar informação de segurança, as crianças mais novas revelaram menos capacidades que os mais velhos: as crianças de 11 e 12 anos disseram ser capazes de desempenhar apenas 2,8 dessa lista, aumentando para 4,3 aos 13 e 14 anos, e para 5,2 aos 15 e 16 anos.

Diferenças de idade, países, meio sócio-económico e género

O inquérito revela também que menos de metade dos jovens entre os 11 e os 13 anos são capazes de desempenhar tarefas relativamente simples como adicionar um site aos favoritos ou bloquear mensagens indesejadas. Os jovens da Finlândia declararam-se os mais competentes online, seguidos pelos da Eslovénia e da Holanda, enquanto os da Lituânia mostram a maior gama de actividades. A Irlanda destaca-se como o país onde as crianças fazem menos actividades online, e a Turquia está em baixo nas duas medidas. Além de diferenças de idade e entre países, o estudo constatou também diferenças entre famílias de diferentes meios sócio-económicos: os jovens de lares com mais recursos sócio-económicos declaram mais competências digitais do que os de lares mais pobres. Também as diferenças de género se revelaram, com os rapazes adolescentes a relatar mais competências do que as raparigas.

Sobre estes resultados, comentou Sonia Livingstone, da London School of Economics e coordenadora do projecto EU Kids Online:

“É preocupante constatar que faltam competências às crianças mais
novas, e por isso é um desafio para pais e educadores ajudá-las a
aprender o que precisam de saber. Notamos com interesse que ensinar
competências de segurança às crianças parece ajudar a desenvolver as
suas competências digitais, e que ensinar tarefas instrumentais ou de
informação pode também melhorar as competências de segurança das
crianças. Por isso, pode-se encorajar os mais novos a estarem
seguros online sem limitar as suas actividades online, antes pelo
contrário. São, assim, necessários esforços por parte dos educadores e
dos decisores para que as crianças ganhem competências fundamentais
que as ajudem a estar seguras online e a tirar o melhor partido
educacional da internet.”

A Comissão Europeia, que financia o projecto EU Kids Online pelo programa Safer Internet, defende as competências digitais como parte da Agenda Digital para a Europa, lançada pela Vice-Presidente Neelie Kroes. Um dos objectivos da Agenda Digital é melhorar a literacia, as competências e a inclusão digitais para permitir que todos os cidadãos, incluindo crianças, participem activamente
na sociedade.

A rede europeia dos centros de Internet Segura, Insafe, coordenada pela European Schoolnet e também financiada pela Comissão Europeia, está a promover uma cidadania online activa e a consciencializar sobre assuntos de segurança.

Mais informação
Para consultar o relatório completo Digital Literacy and Safety Skills do EU KidsOnline:


http://www2.lse.ac.uk/media@lse/research/EUKidsOnline/EUKidsII%20(2009-
11)/EUKidsOnlineIIReports/DigitalSkillsShortReport.pdf

Para mais informação sobre a plataforma de decisores para competências digitais que será lançada em Bruxelas, consulte:
http://ec.europa.eu/information_society/events/cf/dae1009/itemdisplay.
cfm?id=5254

Outras informações
eukidsonlinept@gmail.com / www.fcsh.unl.pt/eukidsonline
Equipa portuguesa coordenada por Professora Cristina Ponte, Universidade
Nova de Lisboa

 

 

Manual de Voluntariado Jovem – T-kit 5 “International voluntary service”

Março 30, 2011 às 6:00 am | Publicado em Livros, Recursos educativos | Deixe um comentário
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Acções de Sensibilização Educação Parental

Março 29, 2011 às 9:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Entre os dias 24 de Março e 29 de Abril de 2011, terão lugar um conjunto de acções de sensibilização vocacionadas para a temática da  Educação Parental, a decorrer entre as 17h30 e as 19h00, nas instalações da Creche e Jardim de Infância de Outurela, no âmbito do Projecto VIPP (Valorização e Inserção Pessoal e Profissional). A acção tem como principal objectivo motivar a reflexão, adequação e transformação das práticas educativas familiares, na óptica da Educação Parental.

Morada da Creche e Jardim de Infância de Outurela – Rua António Navarro, nr 4 Outurela – Carnaxide / 2790-902 Carnaxide

Calendarização:

  • 24 de Março de 2011 – Desenvolvimento Infantil;
  • 1 de Abril de 2011 – Educação;
  • 5 de Abril de 2011 – Segurança Infantil;
  • 11 de Abril de 2011 – Primeiros Socorros na Infância;
  • 20 de Abril de 2011 – Relação Família / Escola;
  • 29 de Abril de 2011 – Auto-estima e Assertividade para os Pais.

Segue em anexo o cartaz alusivo à acção.

Para mais informações,

Técnico a contactar: Pedro Rodrigues

Atenciosamente,

Odete Mota Feliz
Coordenadora CLDS – Projecto VIPP


CLDS Oeiras- Projecto VIPP
Associação Portuguesa de Solidariedade e Desenvolvimento
Rua Mário Moreira, Loja 12
2790-232 Carnaxide
Tel/TM:214161762/ 912388886

Criminal consequences of school bullying

Março 29, 2011 às 1:00 pm | Publicado em Estudos sobre a Criança | Deixe um comentário
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Artigos disponíveis Aqui

Artigo de Maria João Malho na revista Noesis

Março 29, 2011 às 6:00 am | Publicado em Estudos sobre a Criança, O IAC na comunicação social | Deixe um comentário
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A Drª Maria João Malho (Técnica do CEDI do IAC – Centro de estudos, Documentação e Informação Sobre a Criança do Instituto de Apoio à Criança), publicou um artigo na revista Noesis N.º83 Out/Dez. O título do artigo é:

“Reflexão e acção – A criança e a cidade : independência de mobilidade e representações sobre o espaço urbano”

“A apresentação de um estudo de caso sobre as rotinas de vida, a independência de mobilidade, as percepções e representações sobre o espaço urbano a partir do entendimento que as crianças têm do mesmo é o tema deste texto.”

MALHO, Maria João – Reflexão e acção – A criança e a cidade : independência de mobilidade e representações sobre o espaço urbano

In: Noesis. – Lisboa, 2010. –  nº 83 (Out-Dez. 2010), p. 52-57. ISSN 0871-6714

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