Férias de Verão no Museu de Arte Contemporânea de Elvas
Julho 31, 2011 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentárioEtiquetas: Actividades para Crianças, Artes Plásticas, Atelier, Fotografia, Jogos Tradicionais, Museu de Arte Contemporânea de Elvas
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Semana Mundial do Aleitamento Materno
Julho 30, 2011 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentárioEtiquetas: Aleitamento Materno, Semana Mundial do Aleitamento Materno
Data: 01 de Agosto a 07 de Agosto de 2011
A Semana Mundial do Aleitamento Materno, uma iniciativa da World Alliance for Breastfeeding Action (WABA), comemora-se, em 2011, de 1 a 7 de Agosto, subordinada ao tema “Fala comigo! Amamentação – uma Experiência a 3 dimensões”.
O tema selecionado pretende salientar a importância da comunicação, a vários níveis e entre diferentes sectores, no apoio ao Aleitamento Materno. Além do tempo (período anterior à gravidez até ao período de desmame) e do local (a casa, comunidade, sistema de cuidados de saúde, entre outros), a WABA alerta para a terceira dimensão – a comunicação – e para os benefícios que a partilha de experiências e de conhecimentos podem gerar no apoio ao Aleitamento Materno.
A Semana Mundial do Aleitamento Materno comemora o vigésimo aniversário da Declaração de Innocenti, elaborada em 1990 pela Organização Mundial de Saúde e a UNICEF, sobre a protecção, promoção e apoio do aleitamento materno a nível mundial.
Consultar Declaração de Innocenti
Mais informações: Semana Mundial do Aleitamento Materno (Ing)
Curso “Como Comunicar com os Pais no Jardim de Infância”
Julho 29, 2011 às 9:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentárioEtiquetas: Comunicação, Educação de Infância, Educação Pré-Escolar, Formação, Jardim de Infância, Relação Família-Escola, Relação Pais-professores
Cada vez mais e, em menos tempo as sociedades estão sujeitas a mudanças. O ser humano passou a fazer parte da “aldeia global” que muda constantemente, tanto as formas de relação como os contextos em que essa relação se desenvolve.
O Jardim de Infância e os Encarregados de Educação precisam de estreitar o seu relacionamento para privilegiar o desenvolvimento da criança, sendo a comunicação uma das formas mais eficaz de o conseguir.
Programa
- •A Comunicação
- •Situações Especificas de Comunicação-
- •Dinâmicas Familiares
Destinatários
Educadores de infância, Todos os que esempenham funções junto do jardim de infância.
Calendarização:
Setembro: 13, 15, 20, 22, 27 e 29
Outubro: 4, 6 e 11
Horário:
2ª e 4ª Feiras (19:00-23:00)
Morada
Travessa Álvaro Castelões, Nº79, 1º Andar, Sala 3, 4450-044 Matosinhos
Telefones:
229 374 729
914 747 905
Formação – Estratégias Pedagógicas para Dinamizar as AEC’s
Julho 29, 2011 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação, Uncategorized | Deixe um comentárioEtiquetas: Actividades de Enriquecimento Curricular, AEC's, Aprendizagem, Comportamento das Crianças, Escola, Formação, Formação de Professores, Interdisciplinaridade, Sala de Aula
A Implementação das AEC enquadram-se numa política de alargamento da oferta escolar “ A Escola a Tempo inteiro” em funcionamento em todas as escolas públicas do país, constituindo um apoio institucional para as famílias bem como uma estratégia de alargar a formação das crianças. Sendo assim torna-se importante fomentar a formação continua dos professores, técnicos e monitores a desempenhar estas funções adaptando as suas competências à leccionação de crianças em idade pré-escolar e do 1º Ciclo.
Programa:
1 – A Criança e as competências de Aprendizagem
2 – Competências Básicas do 1º Ciclo
3- Gestão de Comportamentos na Sala de Aula
4- A Comunicação na Sala de Aula
5- Promover a interdisciplinaridade e transversalidade curricular;
Destinatários
Educadores de infância, Professores e Técnicos de AEC, ATL e CAF. Todos os que desempenham funções junto do pré-escolar e 1º Ciclo.
Calendarização:
Setembro: 13, 15, 20, 22, 27 e 29
Outubro: 4, 6 e 11
Horário:
Sábados (09:00 – 18:00)
Morada
Travessa Álvaro Castelões, Nº79, 1º Andar, Sala 3, 4450-044 Matosinhos
Telefones:
229 374 729
914 747 905
Em média é adoptada uma criança por dia em Portugal
Julho 29, 2011 às 6:00 am | Publicado em A criança na comunicação social | Deixe um comentárioEtiquetas: adopção, Candidatos à Adopção, Formação, Instituto de Segurança Social (ISS), Portugal, Relatório
Notícia do Público de 24 de Julho de 2011.
Por Sílvia Maia, Lusa
Em Portugal existem actualmente pouco mais de 500 crianças em condições de ser adoptadas, mas são mais de dois mil os processos de candidatos a futuros pais. De acordo com os últimos dados do Instituto de Segurança Social (ISS), desde Junho de 2006 até Abril deste ano foram adoptadas em Portugal 2.022 crianças. Ou seja, todos os anos 404 menores encontraram uma nova família.
Conseguir adoptar uma criança pode chegar a demorar vários anos, mas nem por isso quem sonha ter um filho deixa de tentar a sua sorte por esta via, quer esteja sozinho ou acompanhado. Em Abril deste ano existiam 1.879 candidaturas de casais e 385 individuais. No mesmo mês, em condições de serem adoptados estavam apenas 532 menores.
O processo de adopção não é simples: é preciso cruzar o perfil da criança com o dos futuros pais para garantir que as expectativas não são goradas. Os casos de crianças que depois de serem adoptadas são devolvidas às instituições são “residuais”, mas fonte do ISS sublinha: “Por menos casos que existam, a situação é sempre bastante lesiva para a criança, por isso basta existir um para nos preocuparmos”.
A maioria dos futuros pais sonha em adoptar um bebé órfão mas muitas das crianças em condições de adoptabilidade são meninos “marcados por histórias de vida bastante complicadas”, explicou à Lusa fonte do ISS.
Para tentar reduzir os casos de insucesso e garantir que os “pais” estão aptos, o ISS lançou no final de 2009 um Plano de Formação para a Adopção, que começa com sessões de formação (sessão A) a todos os que ainda estão a pensar se querem ou não adoptar uma criança.
O relatório do Departamento de Desenvolvimento Social do ISS de 2010 sublinha um facto “curioso”sobre as sessões com possíveis interessados: “Constata-te que houve um maior número de pessoas interessadas no processo de adopção no período que sucede ou precede o período de férias”. Ou seja, “foi em Setembro que se verificou maior número de sessões”.
Depois, da primeira para a segunda fase (sessão B), em que o casal ou pessoa individual decide realmente avançar com o processo, o número de “candidatos” desce quase para metade. De acordo com o relatório, participaram na sessão A 1.629 formandos, enquanto na sessão B participaram cerca de 770.
O ISS explica que este plano de formação foi criado precisamente para garantir que as pessoas que estão inscritas nas listas de espera não vão desistir da criança à primeira contrariedade.
Orientações do Governo Britânico para combater a obesidade infantil – Bebés, Crianças e Adolescentes
Julho 28, 2011 às 9:00 pm | Publicado em A criança na comunicação social, Recursos educativos | Deixe um comentárioEtiquetas: Adolescentes, Bebés, Crianças, Exercício Físico, Juventude, Obesidade infantil, Orientações, Prevenção, Reino Unido, UK physical activity guidelines
This UK-wide CMOs report presents new physical activity guidelines for all four UK home countries, covering early years; children and young people; adults; and older adults.
This is the first time UK-wide physical activity guidelines have been produced and will help to ensure consistent messaging across the four countries. This report also represents the first time guidelines have been produced in the UK for early years (under fives) as well as sedentary behaviour, for which there is now evidence that this is an independent risk factor for ill health.
Physical activity should be encouraged across the population. The risks of engaging in physical activity are low for most of the population, but the risks of poor health resulting from inactivity are high. There is a clear link between physical activity and chronic disease.
These scientifically informed guidelines will help policy makers and health professionals, as well as individuals themselves to understand how to reduce the risk of ill health associated with inactivity and sedentary behaviours.
- Fact sheet 1: Early years (under 5s)
- Fact sheet 2: Early years (under 5s capable of walking)
- Fact sheet 3: Children and young people (5-18 years)
Descarregar as orientações Aqui
Colóquio internacional «Intercompreensão, plurilinguismo e didática das línguas estrangeiras: uma viagem entre culturas»
Julho 28, 2011 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentárioEtiquetas: Colóquio, Didática das Línguas, Educação, Ensino, Ensino do Francês, Intercompreensão, Internet, Léxico, Línguas, Leitura, Narrativa, Plurilinguismo, TIC, Web 2.0
A Associação Portuguesa de Estudos Franceses, em colaboração com a Escola Superior de Educação e Comunicação e a Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve, vai promover, nos próximos dias 26 e 27 de setembro, o colóquio internacional supra indicado, que decorrerá no anfiteatro 05 do complexo pedagógico do campus da Penha da Universidade do Algarve.
Com este colóquio, pretende-se comemorar o dia europeu das línguas, homenagear a professora doutora Clara Ferrão Tavares, pelo seu pioneirismo em tantos domínios da didática das línguas e pela sua dedicação à causa da educação, e contribuir para a formação de professores de/em línguas e a celebração da diversidade.
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Revista Terra do Nunca continua a divulgar Linha 116 111
Julho 28, 2011 às 6:00 am | Publicado em O IAC na comunicação social | Deixe um comentárioEtiquetas: 116 111, Diário de Notícias, Instituto de Apoio à Criança, Linha Ajuda, Linha de emergência, SOS-Criança
A Linha de Apoio à Criança 116 111 do IAC continua a ser divulgada através de pequenos cartões impressos na revista Terra do Nunca, um suplemento da revista Notícias Magazine do Diário de Notícias.
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Nuno Crato elogia “heróis nacionais” das Olimpíadas da Matemática
Julho 27, 2011 às 9:00 pm | Publicado em A criança na comunicação social | Deixe um comentárioEtiquetas: Educação, Ensino, Matemática, Miguel Martins dos Santos, Nuno Crato, Olimpíadas Internacionais de Matemática
Notícia do Expresso de 24 de Julho de 2011.
Nuno Crato elogiou os “heróis nacionais” premiados nas Olimpíadas Internacionais de Matemática, definindo-os como um exemplo de que “é possível fazer muito melhor”.
O ministro da Educação e da Ciência, Nuno Crato, elogiou hoje os “heróis nacionais” premiados nas Olimpíadas Internacionais de Matemática, definindo-os como um exemplo de que “é possível fazer muito melhor” na matemática.
“É o melhor resultado de sempre nas Olimpíadas Internacionais de Matemática. Isto é um resultado inacreditável, muito bom. Trabalharam muitos professores durante muitos anos para que os nossos melhores jovens estivessem ao nível dos melhores internacionais. Chegámos a isso”, declarou Nuno Crato aos jornalistas no Aeroporto de Lisboa, enquanto aguardava a chegada da equipa portuguesa proveniente de Amesterdão.
“Nos melhores [alunos] já estamos com resultados extraordinários. Agora faltam todos os outros”
Este ano, e pela primeira vez, um aluno português conquistou uma medalha de ouro nas Olimpíadas. O medalhado, Miguel Martins dos Santos, de 16 anos, é aluno do 10.º ano da Escola Secundária de Alcanena.
Nuno Crato, que já foi presidente da Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM), frisou que os resultados portugueses nas Olimpíadas não podem ser comparados aos resultados nacionais, que “têm muito a desejar ainda” “Nos melhores [alunos] já estamos com resultados extraordinários. Agora faltam todos os outros”, disse o ministro.
O premiado, Miguel Martins dos Santos, foi recebido pelo ministro e por diversos familiares, amigos, pela presidente da Câmara de Alcanena e pelo deputado do CDS-PP José Ribeiro e Castro, presidente da Comissão Parlamentar de Educação.
Jovem normal? “Espero bem que não”
Aos jornalistas, o aluno reconheceu que a distinção foi “um bocado inesperada”, mas resultou de “muito trabalho”, preferindo destacar o mérito da equipa portuguesa e não tanto o prémio individual que recebeu.
Para o futuro, o jovem quer “continuar a estudar matemática” e seguir a via da investigação ou do ensino. Questionado sobre se é um jovem normal, Miguel foi lacónico: “Espero bem que não”.
Mãe é professora de matemática
A mãe do jovem, Isabel Martins, é docente de matemática e, admitindo não ter ficado surpreendida com a medalha de ouro do filho, reconheceu que a distinção foi “difícil” de atingir.
Miguel Martins dos Santos tem “uma vida normal” com a peculiaridade de ser “muito aplicado” no que à matemática diz respeito: “É um bom estudante”, disse a mãe aos jornalistas.
Também presente no aeroporto esteve o presidente da Sociedade Portuguesa de Matemática, Miguel Abreu, que definiu como “recompensador” o resultado obtido pelo jovem e pela equipa portuguesa.
O responsável falou também no panorama geral do ensino da matemática no país, alertando para “os resultados demasiado positivos muito devido a enunciados de exames demasiado fáceis” nos últimos anos, acreditando contudo que Portugal está “em 2011 um bocado melhor do que estava em 2007” no que às notas dos exames diz respeito.
A equipa portuguesa nas Olimpíadas Internacionais de Matemática conseguiu arrecadar – para além do ouro de Miguel Martins dos Santos – duas medalhas de bronze e uma menção honrosa. Dos seis elementos que compunham a seleção portuguesa a estas Olimpíadas, apenas dois não receberam qualquer distinção individual.
Acção de Formação “Intervenção com Famílias no Sistema de Protecção de Crianças e Jovens”
Julho 27, 2011 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentárioEtiquetas: Acção de Formação, Crianças, Famílias de risco, Intervenção Familiar, Maus Tratos e Negligência, Sistema de Protecção de Crianças e Jovens
O Departamento de Formação Permanente do ISPA, vai realizar a Acção de Formação “Intervenção com Famílias no Sistema de Protecção de Crianças e Jovens” nas seguintes datas :
Setembro: 24
Outubro: 1, 8, 15, 22 e 29
Novembro: 5
Objectivos
- Sensibilizar para uma abordagem eco-sistémica e colaborativa no trabalho com famílias maltratantes
- Conhecer modelos, estratégias e instrumentos de avaliação e intervenção com famílias maltratantes
- Desenvolver competências de avaliação e intervenção com famílias no âmbito do Sistema de Protecção de Crianças e Jovens
- Reflectir sobre a aplicabilidade dos modelos, estratégias e instrumentos de trabalho com famílias maltratantes aos contextos específicos de trabalho dos formandos
Competências
- Saber avaliar e intervir com famílias maltratantes
- Intervir com famílias maltratantes no âmbito do Sistema de Protecção de Crianças e Jovens
Programa
- Abordagem eco-sistémica dos maus tratos a crianças e jovens (3h)
- Vinculação e dinâmica familiar nos maus tratos a crianças e jovens (3h)
- Avaliação de famílias maltratantes (6h)
- Intervenção com famílias maltratantes (3h)
- Intervenção multi-familiar (3h)
- Colaboração inter-organizações no trabalho com famílias no âmbito do Sistema de Protecção de Crianças e Jovens (3h)
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