Crianças a torto e a Direitos

Metade dos alunos vítimas de bullying sofrem em silêncio…

… o que pode conduzir a estados de desespero ocultos e a tragédias inesperadas como o triste caso que ocorreu no passado dia dois, em Mirandela, da criança que se suicidou atirando-se ao rio Tua.

Uma em cada uma duas vítimas de bullying não pede ajuda, de acordo com um estudo realizado pelo Departamento de Psicologia de Educação da Universidade do Minho.

Um dado “preocupante” e que exige “uma aposta séria na formação de pais e professores”, considera a coordenadora do trabalho de investigação, Ana Maria Tomás de Almeida, sublinhando que, apesar de haver uma tendência para a redução do número de casos, ao longo dos anos, ainda são 13,5 por cento os jovens que se dizem vítimas de bullying.

“Muitas vezes, nas escolas diz-se que não existe bullying. E isto porque esta forma violência, de agressão física e/ou psicológica continuada, é exercida de maneira camuflada e os alunos que a sofrem não se queixam”, analisa Ana Maria Tomás de Almeida, com base nos resultados dos inquéritos feitos ao longo dos anos de 2008 e 2009.

Abrangendo 1400 alunos de 17 escolas do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário de Lisboa e Braga, o estudo revelou que a principal razão apontada pelas vítimas de bullying para não se queixarem é “o medo de represálias”. O silêncio, na perspectiva da investigadora, reforça a necessidade de formação de pais e de professores – “Se os jovens não falam do problema, os adultos devem ter a formação necessária para detectar sinais de que alguém está a ser vítima de bullying“, como a tendência para o isolamento, a fuga à escola ou a descida súbita do rendimento escolar, exemplifica.

Ressalvando que os dados de que dispõe sobre o caso de Mirandela  não lhe permitem avaliar aquela situação em concreto, Ana Maria Tomás de Almeida refere que, até agora, não foi identificado em Portugal qualquer caso de relação directa entre bullying e suicídio. Em muitos outros países, diz, já foram registados casos, mas, segundo a investigadora, trata-se de “uma consequência invulgar, extrema, do bullying, e sempre antecedida de um período em que a criança ou jovem pede ajuda (de forma explícita ou através dos tais sinais) sem que esse pedido seja ouvido ou que a ajuda se revele eficaz”.

O Ministério da Educação anunciou ontem a abertura de um processo de averiguações que visa apurar o que aconteceu no recinto da escola de Mirandela imediatamente antes de o rapaz de 12 anos ter abandonado aquele espaço e entrado no rio, desaparecendo. A pedopsiquiatra Maria José Gonçalves considera que será necessário conhecer mais do que esse dado para analisar aquela situação, em concreto: “Cada caso é um caso, há muitos factores que podem concorrer para uma determinada situação e tudo o que se possa dizer sobre esta, tendo em conta a falta de elementos, é pura especulação”, defende.

Gina Tomé, psicóloga da equipa de investigação em Psicologia da Educação da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa, comentou apenas que os estudos feitos no seu departamento comprovam que o número de casos de bullying baixou entre 2002 e 2006, em Portugal, pelo que não há qualquer razão para “alarme social”.

João Grancho, presidente da Associação Nacional de Professores, atribui essa tendência à formação de docentes, funcionários e alunos.

Jornal Público, em 4 de Março de 2010.