Premiado baralho de cartas que ensina a ler

Julho 13, 2018 às 6:00 am | Publicado em A criança na comunicação social | Deixe um comentário
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Notícia do Jornal de Notícias de 5 de julho de 2018.

Rafaela Batista

É um baralho composto por 26 cartas e já ensinou mais de 2800 crianças (e também adultos) a ler e escrever em Portugal. Cada carta tem uma letra do alfabeto e combina quatro formas de comunicação: a gráfica, o braille, a língua gestual portuguesa e o alfabeto fonético. Recebe esta quinta-feira um prémio em Responsabilidade Social, no valor de 10 mil euros.

O baralho EKUI (Equidade Knowledge Universalidade Inclusão) é uma metodologia de alfabetização e reabilitação inclusiva, única em Portugal e no mundo. Foi criado em 2015 por Celmira Macedo, professora do ensino especial de Bragança. Pretende desenvolver a linguagem e a comunicação, competências de literacia, a imaginação e a criatividade, as capacidades psicomotoras; o pensamento crítico; atitudes inclusivas e a inteligência social e emocional em pessoas com mais dificuldades.

Segundo dados do EKUI, este método é utilizado em 302 escolas, espalhadas por 36 concelhos do país e mais de 2.800 crianças já foram alfabetizadas com recurso a este projeto. O objetivo principal é mostrar que as crianças com necessidades educativas não precisam de sair da sala de aula, onde estão os seus colegas, e serem ensinadas à parte.

Mas o EKUI não se limita a crianças: é também usado por adultos portadores de deficiência. No total já mais de 37.000 pessoas beneficiaram deste projeto que promove a educação e a comunicação, através de diferentes atividades, como formação de professores, terapeutas e educadores e rastreios nas escolas. Para dar continuidade ao projeto, a Associação Leque pretende desenvolver uma app e tutoriais digitais, com o objetivo de aumentar o impacto social e chegar a um maior número de pessoas.

O projeto é o vencedor da 6.ª Edição do Prémio Maria José Nogueira Pinto em Responsabilidade Social, por ser aquele que mais corresponde ao conceito “socialmente responsável na comunidade em que nos inserimos”, defendido por Maria José Nogueira Pinto, justificou o júri. O prémio contou com um número recorde de candidaturas, num total de 125 projetos inovadores, provenientes de instituições privadas de solidariedade social de vários pontos do país.

O prémio é de 10 mil euros para o Grande Vencedor e mil euros para cada uma das Menções Honrosas. Este ano foram atribuídas quatro:a “Equipa de Recados”, da Associação Juvenil para o Desenvolvimento (AJUDE); “EIS – Empreendedorismo e Inovação Social (CSM)”, da Associação para a Recuperação de Cidadãos Inadaptados da Lousã (ARCIL); “Entre Pares”, da Obra Social das Irmãs Oblatas do Santíssimo Redentor; e “Bem – Humanizar Equipa Domiciliária de Cuidados Paliativos”, da Santa Casa da Misericórdia de Arcos de Valdevez.

Instituído em 2012 pela MSD (Merck Sharp and Dohme ), o prémio pretende distinguir o trabalho desenvolvido por pessoas, individuais ou coletivas, que se tenham destacado no contexto da responsabilidade social.

O Júri é presidido por Maria de Belém Roseira e composto por mais seis personalidades: Anacoreta Correia, Clara Carneiro, Isabel Saraiva, Vítor Feytor Pinto, Jaime Nogueira Pinto e Pedro Marques, em representação da MSD.

 

mais informações no link:

https://ekui.pt/

 

Prémio de Literatura Infantojuvenil Inclusiva “Todos Podem Ler”

Maio 13, 2018 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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mais informações no link:

http://www.inr.pt/content/1/4754/premio-de-literatura-infantojuvenil-inclusiva-todos-podem-ler

Prémio de Literatura Infantojuvenil Inclusiva “Todos Podem Ler”

Janeiro 13, 2016 às 12:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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todos

O Prémio de Literatura Infantojuvenil Inclusiva Todos Podem Ler tem como objetivo contribuir para a produção e promoção da Literatura Inclusiva, destinada à infância e juventude, através utilização de formatos alternativos, designadamente Braille e/ou relevo, negro ampliado, Símbolos Pictográficos para a Comunicação, Língua Gestual Portuguesa, Áudio ou Leitura fácil.

As candidaturas decorrem até 2 de maio de 2016.

 

mais informações:

http://www02.madeira-edu.pt/Default.aspx?TabId=375&ctl=Read&mid=1387&InformacaoId=6704&UnidadeOrganicaId=5

Escola virtual gratuita de Língua Gestual Portuguesa já está online

Abril 15, 2015 às 8:00 pm | Publicado em A criança na comunicação social | Deixe um comentário
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Notícia da Visão de 6 de abril de 2015.

Alexandre Bordalo

A Associação de Surdos do Porto lançou a primeira escola virtual gratuita de Língua Gestual Portuguesa

VM

O principal objetivo da plataforma é aproximar surdos e ouvintes e, por isso mesmo, o site que dá acesso à escola virtual está aberto a toda a gente. Basta fazer um registo simples na página para ter acesso aos conteúdos do curso de Língua Gestual Portuguesa gratuitamente.

Dactilografia, numerais, saudações ou graus de parentesco são alguns dos módulos em que está divido o curso, que pode ser feito ao ritmo de cada utilizador. Os vídeos das aulas podem ser vistos tantas vezes quanto necessário para ter boas notas nos testes, que também podem ser feitos livremente online.

Armando Baltazar, do departamento de formação da Associação de Surdos do Porto, mentora do projeto, explicou que a ideia surgiu para “eliminar a barreira de comunicação entre os mundos surdo e ouvinte”. A plataforma pretende ser um “espaço comum” entre surdos e ouvintes que “vivendo, trabalhando, frequentando juntas o mesmo espaço estão tão ‘distantes'”.

O site depende de donativos para continuar a crescer e aumentar os conteúdos disponíveis na página

 

 

 


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