iPad | Crianças a torto e a Direitos

Tablet é tão eficaz quanto sedativos em crianças que serão operadas

Setembro 16, 2016 às 12:00 pm | Publicado em Estudos sobre a Criança | Deixe um comentário
Etiquetas: Anestesia, Anesthesia & Analgesia, Ansiedade, Artigo, Crianças, Dominique Chassard, Estudo, iPad, Queiroz Siqueira, Tablets

Notícia https://www.noticiasaominuto.com/ de 4 de setembro de 2016.

notícia do site Eureka Alert mencionada na notícia:

iPads as effective as sedatives for children before operations

estudo mencionado na notícia:

Effect of Ipad Tablet on Children and Parental Anxiety During Anesthesia

POR Daniela Costa Teixeira

Estudo apresentado esta semana em Hong Kong revela que estes dispositivos móveis são benéficos antes e depois da criança entrar no bloco operatório.

Na hora de acalmar uma criança que vai ser submetida a uma cirurgia, o uso de tablets pode ser tão ou mais eficaz do que os sedativos. A conclusão é de um estudo francês apresentado esta semana em Hong Kong, durante o Congresso Mundial de Anestesista.

A investigação focou-se no uso de iPad (tablet da Apple) por parte de crianças com idades entre os quatro e os 10 anos que iam ser operadas e mostrou que estes dispositivos ajudam a baixar os níveis de ansiedade de uma forma mais eficaz que os sedativos tradicionais que são administrados antes da anestesia, como o Midazolan (usado para a investigação e comummente usado antes das cirurgias).

Os níveis de ansiedade das crianças que tomaram o sedativo e daquelas que tiveram direito ao tablet (54 e 58, respetivamente) foram medidos por dois psicólogos à chegada ao hospital, durante a separação dos pais, durante o período pré-cirurgia e já depois da operação.

Conta o site Eureka Alert que o efeito foi ainda mais notório nas crianças que estiveram longe dos pais antes da cirurgia e que o estudo centrou-se em cirurgias de regime ambulatório, em que o paciente é operado e tem alta no mesmo dia.

Sabem mexer num iPad, mas não seguram um lápis

Dezembro 20, 2013 às 12:00 pm | Publicado em A criança na comunicação social, Estudos sobre a Criança, Vídeos | Deixe um comentário
Etiquetas: Crianças, Educação Pré-Escolar, Estudo, Idade Pré-Escolar, iPad, Jardim de Infância, Literacia, Motricidade Fina, Smartphone, Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC), TIC, Touchscreen, Video

Notícia da TVI24 de 2 de Dezembro de 2013.

Mais informação no artigo:

survey finds majority of people disagree with iPads in nurseries

As crianças de hoje não conseguem levar a cabo pequenos exercícios de motricidade fina

Por: tvi24 / CF

As novas gerações ganham prematuramente contacto com os chamados «touch screens», mas não conseguem segurar num lápis. Podem não saber andar ou falar, mas os aparelhos que funcionam através do toque não constituem um segredo ou um bicho-de-sete-cabeças. Parece magia, mas eles dominam os smartphones e companhia com a mesma perícia dos adultos e até inveja para as gerações mais velhas.

No entanto, ganham-se umas batalhas e perdem-se outras. Uma especialista em literacia chegou à conclusão de que a «geração iPad» não consegue executar tarefas básicas relacionadas com a motricidade fina, como sejam o pegar num lápis ou numa caneta para escrever.

Sue Palmer, citada pelo «Daily Mail», não concorda com a revisão dos objetivos para o pré-escolar e para o básico – as crianças devem saber reconhecer a tecnologia-, argumentando que as «crianças até aos sete anos devem ter vidas reais, num espaço real e num tempo real, ou seja, precisam de ter experiência tridimensionais».

A «intoxicação» com nova tecnologia, que faz com que alguns infantários invistam em iPads para bebés, faz com que haja crianças hoje em dia com dificuldades em aprender a ler e a escrever.

A investigadora explica que as crianças não conseguem focar-se em algo que leva mais tempo a aprender, em comparação com a gratificação quase instantânea que o sistema informático lhes oferece.

A associação britânica de infantários (Daynurseries.co.uk) chama a atenção ainda para outros problemas, nomeadamente, o problema da sedentarização das crianças. «Expor crianças tão novas à tecnologia pode ser perigoso», alertam os especialistas, considerando que não há estudos exaustivos sobre o efeito da tecnologia nos bebés e apesar das diretivas governamentais irem nesse sentido. Pressionados, muitos infantários já gastaram milhares em tecnologia de ponta.

O vídeo mostra como funciona uma escola «Steve Jobs», o fundador da Apple.