Do campo de refugiados para a sala de aulas – reportagem do Euronews

Julho 11, 2017 às 6:00 am | Publicado em Vídeos | Deixe um comentário
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Notícia do http://pt.euronews.com/ de 27 de junho de 2017.

Segundo a UNICEF, há cerca de 20 mil crianças refugiadas na Grécia. Algumas vivem com as famílias nas cidades, outras em centros de acolhimento.
Perto de 2500 destas iniciaram um percurso escolar. Os alunos vêm de 32 campos de refugiados e foram integrados em 93 escolas da Grécia continental, graças a um projeto apoiado pelo gabinete de Ajuda Humanitária da União Europeia e implementado pela Organização Internacional para as Migrações (OIM).

Estima-se que a iniciativa abranja perto de 80% das crianças que se encontram nos centros de acolhimento na parte continental do país. Mas tendo em conta a mobilidade desta população, é difícil avançar com números precisos e identificar atempadamente alguns casos problemáticos.

Alguns dos professores salientam que muitas destas crianças nunca foram à escola nos seus próprios países, não tendo adquirido conhecimentos básicos, nem normas de conduta social. A diretora da escola primária de Avlona, Efi Kremou, aponta que os alunos refugiados enfrentam os mesmos obstáculos que outros alunos estrangeiros que chegam à Grécia.

Depois das férias de verão, o Ministério da Educação grego pretende disseminar as aulas conjuntas com estudantes gregos e alunos refugiados.

 

Unaccompanied children on the move

Janeiro 20, 2013 às 1:00 pm | Publicado em Estudos sobre a Criança | Deixe um comentário
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This document aims to provide an overview of the scope of activities of the International Organization for Migration (IOM) in relation to the protection of unaccompanied migrant children and support for this group. It significantly draws on IOM’s operational data and programmatic information, collected through internal knowledge management tools; at the same time, this information is supplemented by a mapping of the activities of IOM Field Offices covering the period 2009–2011. This paper also benefits from a review of existing international standards and policy frameworks as well as recent research conducted on the topic of unaccompanied migrant children.

The document is divided into four parts: Chapter 1 provides the introductory framework, together with an overview on the topic of unaccompanied migrant children and a summary of conclusions drawn from the work of IOM in this context. Chapter 2 presents a short overview of the international legal standards that exist in relation to unaccompanied migrant children. Chapter 3 highlights IOM’s work for unaccompanied migrant children in the different fields of the Organization’s migration-related activities. Chapter 4 explores the broader context of inter-organizational partnerships between IOM and other actors and international cooperation with regard to unaccompanied migrant children. In addition, an annex containing a more detailed legal framework is provided to complement the information provided in chapters 1–4.


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