Rede Media e Literacia

Janeiro 27, 2016 às 8:00 am | Publicado em Site ou blogue recomendado | Deixe um comentário
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A Rede Media e Literacia está a crescer e por isso transformamos o nosso Blog em um Site com o blog dentro. Agora temos muito mais informações, projetos parceiros a nível internacional e nacional, propostas de formações, palestras, consultoria, artigos, notícias do blog e muito mais. Convidamos a explorar  as páginas do novo SITE Rede Media e Literacia.

https://www.facebook.com/redemediaeliteracia/?fref=ts

 

Seminário: “Partilha de boas práticas na intervenção com jovens”

Outubro 10, 2015 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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olhão

As inscrições são gratuitas, mas limitadas à lotação do espaço

mais informações:

http://www.mojuolhao.com/eventos/semin-rio-partilha-de-boas-pr-ticas-na-interven-o-com-jovens

A educação já não quer (só) o quadro preto, o lápis e o caderno

Junho 29, 2015 às 6:00 am | Publicado em A criança na comunicação social | Deixe um comentário
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Reportagem do Observador de 20 de junho de 2015.

Getty Images

Catarina Marques Rodrigues

Ensinar o corpo humano com vídeos do YouTube e fazer resumos das aulas com um tweet. Demorar cada aula pelo tempo que cada aluno demora a aprender. A educação já não é o que era?

Estamos a assistir a uma revolução na forma de educar os nossos alunos? Os exemplos e as opiniões de especialistas dizem que sim. A mudança não só é uma realidade, como uma necessidade. A Quartz debruça-se sobre o conceito de blended learning — um programa de educação em que o estudante aprende, pelo menos em parte, com recurso a conteúdos pela via digital e dos media. Estendendo este conceito ao máximo, temos a base da Khan Academy, que disponibiliza vídeos online sobre todas as disciplinas e para todos os anos, com explicações interativas. Dos mais de dois mil vídeos, consta, por exemplo, um sobre “o que são as células” e outro sobre “o que é a inflação”.

Em vez de se medir o tempo passado na sala de aula (duas horas de português, duas horas de matemática, duas horas de ciências da natureza), há quem esteja a propor que a educação se vá orientando pelo tempo que o aluno demora a aprender cada matéria. Ou seja, se o aluno aprender os conteúdos de português numa hora e os de matemática em três, então essa adaptação vai-se fazendo de forma personalizada, em vez de se cumprir o tempo definido a passar na sala de aula. Este é um modelo já seguido em algumas escolas de New Hampshire (EUA), conta a publicação.

A revolução do digital já está em todo o lado e motivou académicos e especialistas a escrever a “Open Letter on the Digital Economy” (Carta aberta sobre a economia digital). Os subscritores recomendam uma série de políticas públicas aos EUA para aproveitarem as vantagens das ferramentas digitais. Uma das áreas em destaque é precisamente a educação. “Temos de reinventar a educação, sobretudo nas disciplinas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática. Temos de nos afastar de uma aprendizagem mecânica e temos de nos basear mais nas nossas capacidades tão únicas, como a criatividade e as relações interpessoais”, lê-se no texto.

“Durante as últimas décadas o nível de educação estagnou e, ao mesmo tempo, a necessidade de competências que estão ligadas à explosão das tecnologias digitais continua a aumentar”, recomendam os subscritores, entre os quais estão professores da Universidade de Toronto, da Harvard Business School e os vencedores do Prémio Nobel de Economia de 2007 e 2013. “Temos de redesenhar a forma como educamos em todos os níveis, e usar o poder das tecnologias digitais”.

A resistência à mudança sente-se também em Portugal. Em outubro, David Rodrigues denunciava na conferência “A Inclusão nas Escolas” que os professores estão muitas vezes “pouco disponíveis para modificar a sua forma de ensinar”. Em entrevista ao Observador, o professor catedrático na Universidade Portucalense e diretor da revista “Educação Inclusiva” referia que os docentes deviam usar a internet, as redes sociais e os dispositivos móveis para ensinar, já que são ferramentas próximas dos alunos. E exemplificava. “Há professores nos Estados Unidos que pedem um resumo da aula aos alunos com um tweet.

David Rodrigues sugere que se use filmes do YouTube para explicar uma matéria ou que se use o Facebook para comentar uma fotografia e falar sobre um assunto. “Não coloquem as novas tecnologias fora da escola. Aceitem-nas para que elas possam contribuir”, pede o especialista.

Há professores a pensar: ‘como é que eu vou dar o corpo humano?’ Não é nada difícil, há cinco mil vídeos no YouTube sobre o corpo humano”, explica

“A maior parte dos professores pensa; ‘uma coisa é aula, que tem o livro, o caderno de fichas e o quadro preto, e outra coisa são os smartphones e os tablets. Errado. A escola do século XXI tem de ser diferente porque os alunos são diferentes”, remata o professor.

 

 

Prémio Inclusão e Literacia Digital

Novembro 13, 2014 às 10:00 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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premio

mais informações:

http://www.fct.pt/apoios/premios/literacia_digital/index.phtml.pt

Curso Online Inclusão e Acesso às Tecnologias

Março 15, 2014 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Encontram-se abertas as inscrições para o curso online «Inclusão e Acesso às Tecnologias»

Período de inscrição: de 03/03/2014 a 30/03/2014
O curso é aberto e gratuito.
Preencha o formulário

mais informações em http://inctec2014.blogspot.pt/

Encontram-se abertas até dia 30 de março de  2014 as inscrições para o curso online «Inclusão e Acesso às  Tecnologias», promovido pela Direção-Geral da Educação em colaboração  com o Centro de Recursos TIC para a Educação Especial de Santarém e o Centro de Competência TIC da ESE de Santarém, no âmbito do projeto europeu SENnet.

O curso tem a duração de 10 semanas e decorrerá entre 31 de março e 8 de Junho 2014.

O curso está aberto a qualquer interessado, embora tenha sido concebido para uma comunidade educativa que lida com alunos com necessidades  educativas especiais.

As inscrições devem ser feitas na página web – http://inctec2014.blogspot.pt/ e para informação mais detalhada deve consultar a página «Para começar» onde se encontra o guião do curso.

Aberto o período de candidaturas à 5ª Geração do Programa Escolhas

Agosto 29, 2012 às 2:00 pm | Publicado em A criança na comunicação social, Divulgação | Deixe um comentário
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Notícia do site Programa Escolhas de 16 de Agosto de 2012.

Entrou em vigor no dia 16 de agosto de 2012 o Despacho normativo n.º 17/2012, que aprovou o Regulamento do Programa Escolhas para o período de 2013 a 2015, e define os princípios, regras e procedimentos a que deve obedecer a execução do Programa.

Mais informações Aqui

 

Conferência Diversidade Digital : Resultados do Projecto Inclusão e Participação Digital

Outubro 18, 2011 às 9:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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I Congresso Internacional “Família, Educação e Desenvolvimento no séc. XXI: Olhares Interdisciplinares”

Maio 23, 2011 às 10:24 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Seminário “Geografias de Inclusão – Desafios e Oportunidades”

Dezembro 8, 2010 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Este seminário irá contar com a presença da Drª Maria João Malho (Técnica do CEDI do IAC – Centro de estudos, Documentação e Informação Sobre a Criança do Instituto de Apoio à Criança), no qual irá proferir a comunicação “Espaços de Criança”, pelas 16.00 horas.


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