Pós-Graduação em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor

Agosto 21, 2015 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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pos

mais informações:

http://www.fmh.ulisboa.pt/pt/formacao-continua/educacao-especial-dominio-cognitivo-e-motor

Crianças com necessidades especiais em 37,5% das salas

Julho 9, 2015 às 3:51 pm | Publicado em A criança na comunicação social | Deixe um comentário
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Notícia do Diário de Notícias de 9 de julho de 2015.

 

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Mestrado em EDUCAÇÃO ESPECIAL – Área de Especialização em Dificuldades de Aprendizagem Específicas e Intervenção Precoce – prova de acesso

Junho 19, 2015 às 9:34 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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minho

Mestrado em EDUCAÇÃO ESPECIAL Área de Especialização em Dificuldades de Aprendizagem Específicas* e Intervenção Precoce. *(A designação desta área de especialização foi alterada para “NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO DOMÍNIO COGNITIVO E MOTOR”) É condição de acesso ao Mestrado a aprovação em uma prova de acesso, de carácter eliminatório.

A prova de acesso ao Mestrado relativa à 1ªFase de Candidaturas realiza-se no dia 11 de julho de 2015, no Complexo Pedagógico I (CP I), salas 301 e 303. Mais informação: http://bit.ly/YD5IMc

mestrad

Convenção Multidisciplinar de Educação – Perspetivas sobre a Educação Especial

Abril 15, 2015 às 6:00 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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gondomar

mais informações:

http://www.cme-gondomar.pt/

Ciclo de Conferências em Educação Especial – Março a Junho 2015

Março 12, 2015 às 12:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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ciclo

mais informações no link:

http://www.cercioeiras.pt/ciclo-conferencias

Especialização em Educação Especial, Domínio de Intervenção Precoce na Infância

Dezembro 22, 2014 às 6:00 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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deus

 

Inscrições: Até Janeiro de 2015

mais informações:

http://www.joaodedeus.pt/curso/index.asp?id_cnt=74

 

O Movimento Expressivo em Educação Especial – Recursos Lúdico-Terapêuticos – Palestra

Julho 9, 2014 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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movimento

mais informações aqui

Professores portugueses querem mais formação em educação especial

Junho 30, 2014 às 10:00 am | Publicado em Estudos sobre a Criança | Deixe um comentário
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Notícia da SIC Notícias de 25 de junho de 2014.

Reuters

A educação especial é a área de ensino na qual  os professores portugueses mais sentem falta de formação, com 26,5% dos  inquiridos num estudo da OCDE a revelar um “elevado nível” de necessidade  de desenvolver competências nesta matéria. 

 No inquérito TALIS 2013 (Teaching and Learning International Survey)  da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), hoje  divulgado, a organização internacional, que inquiriu professores do 3º ciclo de mais de 30 países para este relatório, revela que o número de docentes  portugueses que sentem falhas na formação em educação especial e que admitem  precisar de desenvolver mais competências é superior à média do conjunto  dos países inquiridos, que se fixa nos 22,3%. 

Recentemente, uma recomendação do Conselho Nacional de Educação relativa  a políticas públicas de educação especial denunciou a falta de qualidade  da formação de professores de educação especial, um ponto de vista partilhado  pelo grupo de trabalho criado pelo Governo para rever a legislação da educação  especial e que apresentou as conclusões do seu trabalho a 11 de junho. 

O inquérito da OCDE vem agora sublinhar que mais de um quarto dos professores  portugueses admite ter fragilidades de formação nesta área. 

Gestão e administração escolar (14,1%) e ensinar em contextos multiculturais  e multilingues (16,8%) são as outras duas áreas mais referidas pelos professores  como aquelas em que gostariam de adquirir mais competências, e também nestes  casos Portugal fica acima da média do conjunto de países inquiridos. 

O TALIS 2013 revela ainda que apenas 35,5% dos professores portugueses  afirmou ter tido acesso a um programa de formação inicial formal no seu  primeiro ano a lecionar, abaixo da média de 48,6% da OCDE.  

Quanto à formação contínua, 88,5% dos docentes portugueses indicou ter  desenvolvido atividades nesse sentido nos últimos 12 meses. 

A figura de professor-mentor tem pouca expressividade entre a classe  docente em Portugal: apenas 4,3% dos professores têm um colega como mentor,  contra uma média da OCDE de 12,8%. 

No que diz respeito aos efeitos da avaliação na atividade dos professores,  38,5% admitem que o retorno que recebem relativamente ao seu trabalho aumentou  o número de horas de formação que frequentam (45,8% média da OCDE) e quase  metade dos inquiridos em Portugal (48,9%) referiu que ser avaliado melhorou  a sua prática profissional (62% média da OCDE). 

Lusa

 

 

IV Feira de Educação Especial

Maio 24, 2014 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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feira

mais informações:

Tlf.: 213 637 629

e-mail: ed.inclusiva@csifbelemxavier.com

Largo dos Jerónimos, n.º 3 r/c | 1400-209 Lisboa

Pós-Graduação em Educação Especial Domínio de Intervenção Precoce na Infância

Maio 7, 2014 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Calendarização Prevista: Inscrições Abertas Início das aulas: outubro de 2014

Duração do curso: dois semestres

Destinatários Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário; Psicólogos e Formadores na área de Educação Especial; Animadores Socioculturais; Mediadores Interculturais; Educadores Sociais; Técnicos de Centros Comunitários; Técnicos de Serviço Social.

Objetivos Gerais Qualificar para o exercício das funções de apoio, de acompanhamento e de integração sócio-educativa de crianças, dos zero aos seis anos de idade, com necessidades educativas especiais e respetivas famílias. Promover a aquisição de saberes atitudinais, concetuais e operativos, no campo da intervenção precoce na infância, visando o desenvolvimento de práticas inovadoras em processos de intervenção em contextos familiares e escolares de referência das crianças.

mais informações aqui

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