A prevenção do bullying online está em destaque no mês da cibersegurança

Outubro 1, 2019 às 2:30 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Notícia e imagem do TEK Sapo de 1 de outubro de 2019.

A iniciativa de Sónia Seixas, Luís Fernandes e Tito de Morais tem já planeadas três sessões de uma série de transmissões em direto que vão decorrer até 31 de outubro.

O mês de outubro é simultaneamente o mês europeu da cibersegurança e o mês de prevenção do bullying. Para promover as boas práticas na utilização do ciberespaço Sónia Seixas, Luís Fernandes e Tito de Morais lançaram uma série de transmissões em direto no Facebook dedicadas a temas relacionados com o ciberbullying.

Os autores do livro “Ciberbullying – Um Guia Para Pais e Educadores” e investigadores do curso online “Bullying e Ciberbullying: Prevenir & Agir”, promovido pela Direção-Geral de Educação, vão contar com a colaboração de convidados de Portugal, Brasil, França, Estados Unidos e Reino Unido.

Para já estão já agendadas três transmissões da série que vai decorrer até 31 de outubro. A primeira acontece hoje, 1 de outubro, às 20h30, e tem como tema as estratégias digitais que os pais podem tomar para identificar, prevenir e intervir em situações de bullying online. A sessão online vai ser liderada por Elizabeth Milovidov, consultora, autora e fundadora da Digital Parenting Coach.

A segunda sessão, no dia 2 de outubro às 21h30, vai ser dedicada à temática do comportamento das pessoas nos ambientes digitais. A conversa guiada por Fabiana Gutierrez, co-fundadora da Carlotas, uma empresa na área do desenvolvimento social, terá como foco a empatia como uma ferramenta para segurança e cidadania digital.

Já o terceiro dia de outubro será dedicado à discussão das perspetivas históricas de países de ambos os lados do atlântico relativamente ao ciberbullying. A transmissão em direto, às 21h30, vai contar com a presença de Anne Collier, fundadora e diretora executiva da Net Safety Colaborative. A organização americana sem fins lucrativos criou a Social Media Helpline for Schools: uma linha de ajuda nas redes sociais para escolas nos Estados Unidos que lida com casos de bullying online.

Os interessados em aprender mais sobre a problemática do bullying online podem participar gratuitamente nas sessões na secção de vídeos da página de Facebook da iniciativa. Quem não conseguir acompanhar a emissão em direto, poderá ver a sua gravação, uma vez que esta ficará disponível no mesmo endereço.

Os Desafios do YouTube para a Literacia – 3 de setembro, 21.30 h – 22.30 h (Lisboa)

Agosto 28, 2019 às 2:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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mais informações no link:

https://www.facebook.com/events/915953342136281/

Curso de formação online “A Cibersegurança nas Escolas”, em formato MOOC – Início 14 janeiro de 2019

Janeiro 6, 2019 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Mais informações no link:

http://www.dge.mec.pt/noticias/tic-na-educacao/abertura-do-mooc-ciberseguranca-nas-escolas

Curso Avançado em Ciberbulling – Curso E-Learning do Instituto CRIAP em setembro

Agosto 6, 2018 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Limite de Inscrição 31 AGO, 2018

mais informações no link:

https://www.institutocriap.com/formacao/curso-avancado-em-cyberbulling-e-learning/

 

Missing Persons Short Course at the University of Portsmouth

Dezembro 14, 2017 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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In order to apply for the Missing Persons Short Course at the University of Portsmouth please read the following:

The distance learning course is worth 30 academic credits at postgraduate level. The course is run for three and a half months and includes online assessments in the form of an essay and portfolio, which will be marked.

To apply, you will need an undergraduate degree and/or demonstrate professional work experience, including volunteering, relevant to the field of missing persons, such as police work, social work, health and care practitioners, non-governmental organisations, etc.

Course Code

C9038P

Course Dates

15th January 2018 – 30th April 2018

Course Fee

£783.00

mais informações no link:

http://onlinestore.port.ac.uk/short-courses/humanities/icjs/missing-persons

Uma escola portuguesa tem chamado a atenção do Brasil

Novembro 25, 2016 às 8:00 pm | Publicado em A criança na comunicação social | Deixe um comentário
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Notícia da http://www.tsf.pt/ de 10 de novembro de 2016.

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Barbara Baldaia

O curso online “Fazer a Ponte” existe desde 2006 e já foi frequentado por mais de 2.000 professores e investigadores brasileiros. A Ponte é uma escola diferente, sem salas e sem testes de avaliação.

Na escola da Ponte, o diretor Paulo Topa faz a ligação via facebook para o Brasil. Atende Wilson Azevedo, do Aquifolium Educacional.

Wilson é o responsável por “Fazer a Ponte”. É este o nome do curso online com uma equipa de professores da Escola da Ponte. A escola, por ser diferente, há muito tempo que fascina os brasileiros.

Wilson ficou curioso com o que leu no livro de Rubem Alves, “A Escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir” ao ponto de ter atravessado o Atlântico e ter vindo viver para Portugal. Pôs a filha a estudar na escola.

O professor brasileiro gostou da experiência e decidiu espalhar a palavra pelo Brasil. O curso existe há 10 anos e, diz ele, já formou mais de 2000 professores e educadores, sobretudo brasileiros. Wilson Azevedo tenta ser preciso: o que se procura é uma aprendizagem mais efetiva.

Vale a pena fixar 3 ou 4 ideias.

Ao contrário das escolas normais, a escola da Ponte não está dividida por turmas nem por idades – está organizada por graus de aprendizagem: iniciação, consolidação e aprofundamento.

Os alunos não aprendem todos o mesmo ao mesmo tempo. Seguindo o programa oficial do ministério da educação, são eles que definem o que aprender e quando aprender.

Da mesma forma, são também os miúdos que dizem quando é que se sentem prontos a ser avaliados e de que forma.

Paulo Topa diz que a maior parte das perguntas que chegam do Brasil tem a ver com a avaliação, com o facto de não haver testes.

As duas traves-mestras da Ponte são “autonomia” e “responsabilização”.

Ao aplicar alguns destes métodos, as escolas brasileiras que vieram beber a experiência da Ponte sentiram já melhorias. Não se trata de empinar matéria. Wilson Azevedo realça que o que é realmente importante é a aprendizagem.

Wilson diz que no Brasil há professores universitários que procuram aprender com o método da Ponte.

Uma escola sem salas de aula, onde o portão está sempre aberto, sem professores a papaguear a matéria, sem testes de avaliação iguais para todos. Uma escola onde cada um é como cada qual.

E, já agora, uma escola onde todas as semanas, os alunos se reúnem em assembleia geral.

ouvir a reportagem no link:

http://www.tsf.pt/sociedade/educacao/interior/uma-escola-portuguesa-tem-chamado-a-atencao-do-brasil-5491526.html

 

 

 

CURSO À DISTÂNCIA – Introdução ao Pensamento de João dos Santos – Curso promovido pela Universidade Federal do Ceará

Julho 12, 2016 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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 Curso à Distância, “Introdução ao Pensamento de João dos Santos: Estudo sobre a Pedagogia Terapêutica”, ofertado pela Linha de Pesquisa História da Educação Comparada do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará. O Curso será desenvolvido na modalidade à distância, via internet, por meio do ambiente virtual de aprendizagem (Plataforma Moodle/UFC), com a duração de 160h/a, no período de 22 de agosto a 19 de dezembro de 2016.

As Inscrições no curso estarão abertas online no período de 18 a 29 de julho de 2016.

mais informações:

https://joaodossantos.net/

FREE online, certified course on February 23 – Caring for Vulnerable Children

Fevereiro 18, 2015 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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futurelearn

Caring for Vulnerable Children

Develop an understanding of some of the approaches involved in caring for vulnerable children, with this free online course.

About the course

In times of austerity and shrinking public services, the task of identifying and caring for vulnerable children has never been more challenging. In this free online course, we’ll help you explore some of the issues involved in undertaking this task.

Understand risk and vulnerability, in theory and practice

We’ll consider what we mean by risk and vulnerability, as well as how we define good enough parenting. We’ll think about how children grow and develop, and how we can provide them with containment and security via meaningful relationships and attachments. And we’ll look at the particular skills involved in communicating with children and young people.

We’ll go on to learn about the characteristics that define different methods of practice and how some approaches can help us to resist risk-averse thinking. We’ll consider different possible interventions and how, in Scotland, this is managed within the Children’s Hearing System.

We’ll conclude by reflecting on the current politics of caring for vulnerable children in a context of budget cuts and increasing child poverty.

Develop your career in child care or social work

The knowledge you gain from this course may prompt you to explore or extend a career in child care or social work services. You’ll also consider the role you play in responding to and caring for the children and young people who you encounter in different aspects of your life.

mais informações aqui

 

 

 

 

Como Estruturar um Curso no Moodle – Curso Online de Acesso Livre

Março 22, 2014 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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curso

Instituto Politécnico de Leiria (IPL)

http://up2u.ipleiria.pt/

ESTRUTURAR UM CURSO NO MOODLE

Objetivos

Identificar as principais funcionalidades da plataforma Moodle

Identificar as suas potencialidades educativas

Configurar um curso

Inserir e configurar os Recursos: Ficheiro, Pasta, Hiperligação, Separador e Página

Inserir e configurar as Atividades: Fórum, Entrega de Trabalho, Sondagem e Glossário

Estruturar o curso na plataforma de eLearning

Conteúdos Programáticos

Módulo 1. Introdução ao Moodle

Módulo 2. Estruturar o curso

Módulo 3. Recursos do Moodle

Módulo 4. Atividades do Moodle

Público-alvo

Público interessado em conhecer e aprofundar a plataforma de eLearning Moodle.

Metodologia

Curso baseado em vídeo tutoriais, contextualizados com informação, exemplos e dicas de utilização de recursos e atividades da plataforma Moodle.
O curso é totalmente livre, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem.

Autores

Nelson Jorge
nelson.jorge@ipleiria.pt
Carina Rodrigues
carina.rodrigues@ipleiria.pt

Modalidade de formação

Online

Duração

20 horas (4 semanas)

Data

24 de abril de 2014

Tendo em conta que o curso é totalmente livre, sem tutoria, pode realizar a inscrição depois da data e gerir a aprendizagem ao seu ritmo.

Condições de acesso

Curso livre

Inscrição

http://ead3.ipleiria.pt/course/view.php?id=17&ued=1

 

 

Curso Online Inclusão e Acesso às Tecnologias

Março 15, 2014 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Encontram-se abertas as inscrições para o curso online «Inclusão e Acesso às Tecnologias»

Período de inscrição: de 03/03/2014 a 30/03/2014
O curso é aberto e gratuito.
Preencha o formulário

mais informações em http://inctec2014.blogspot.pt/

Encontram-se abertas até dia 30 de março de  2014 as inscrições para o curso online «Inclusão e Acesso às  Tecnologias», promovido pela Direção-Geral da Educação em colaboração  com o Centro de Recursos TIC para a Educação Especial de Santarém e o Centro de Competência TIC da ESE de Santarém, no âmbito do projeto europeu SENnet.

O curso tem a duração de 10 semanas e decorrerá entre 31 de março e 8 de Junho 2014.

O curso está aberto a qualquer interessado, embora tenha sido concebido para uma comunidade educativa que lida com alunos com necessidades  educativas especiais.

As inscrições devem ser feitas na página web – http://inctec2014.blogspot.pt/ e para informação mais detalhada deve consultar a página «Para começar» onde se encontra o guião do curso.

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