Webinar “Laço Azul – proteção e promoção de direitos das crianças com deficiência”, 18 abril
Abril 17, 2024 às 12:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentárioEtiquetas: Crianças com deficiência, Instituto Nacional para a Reabilitação - INR, Proteção de crianças e jovens, Webinar
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Apresentação da Convenção sobre os Direitos da Criança versão amigável e de dupla leitura – 19 novembro em Lisboa
Novembro 18, 2021 às 4:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentárioEtiquetas: Apresentação de livro, Baixa Visão, Braille, Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens, Convenção sobre os Direitos da Criança, Crianças com deficiência, Deficiência Visual, Direitos da Criança, Normovisuais
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A alegria de uma criança síria que perdeu uma perna depois de receber uma prótese
Maio 24, 2019 às 12:00 pm | Publicado em Vídeos | Deixe um comentárioEtiquetas: Conflitos Armados, Crianças com deficiência, Síria, Vídeos, Violência Contra Crianças
Notícia e imagem do i de 8 de maio de 2019.
Menino perdeu uma perna devido à guerra que o país enfrenta.
Ahmad Saed Rahman tem cinco anos, vive na Síria e está a conquistar a Internet.
Depois de ter sido atingido com uma bala, devido à guerra que o país enfrenta, o menino perdeu uma perna, escreve o The Telegraph.
Mas Ahmad não é a sensação do momento por esse motivo. A razão pela qual tem chamado a atenção é devido ao facto de surgir, num vídeo partilhado nas redes sociais, a dançar e muito feliz com a nova prótese que recebeu.
ONU: 75% das crianças com deficiência não têm acesso à educação inclusiva e de qualidade
Março 28, 2019 às 6:00 am | Publicado em Vídeos | Deixe um comentárioEtiquetas: Acesso à Educação, Crianças com deficiência, Educação Inclusiva, UNICEF, Vídeos
Notícia da ONU News de 7 de março de 2019.
Estimativa do Unicef é para regiões da Europa Oriental e Central e Ásia Central; melhor acesso a tecnologias pode aumentar drasticamente número de crianças com deficiência na escola; agência emite recomendações a parceiros.
O Fundo das Nações Unidas para a Infância, Unicef, estima que pelo menos 75% dos 5,1 milhões de crianças com deficiência estejam excluídas de uma educação inclusiva de qualidade nas regiões da Europa Central e Oriental e da Ásia Central.
Em nota, a agência adianta que centenas de milhares de crianças com deficiência na região permanecem em escolas “especiais”, segregadas dos seus pares e comunidades.
Apelo
Para a diretora regional do Unicef para a Europa e Ásia Central, Afshan Khan, esta realidade “é um trágico desperdício de potencial para estas crianças, economias nacionais e sociedade”, pedindo, por isso, “investimentos na qualidade e acessibilidade às tecnologias de assistência, já que esses produtos têm o potencial de aumentar drasticamente o número de crianças com deficiência que poderão ter acesso a educação.”
Entre estas tecnologias estão leitores e tablets especiais e cadeiras de rodas leves que ajudam as crianças com deficiência a ganhar mais independência e, por isso, a frequentar a escola, conseguindo ter uma participação ativa nas suas comunidades.
Estas tecnologias estão em exibição numa exposição especial de dois dias, inaugurada esta quarta-feira no Palácio das Nações, em Genebra.
Acesso
Khan considera que para uma criança que vive com deficiência, “o acesso a esta tecnologia pode significar a diferença entre uma vida de exclusão e isolamento ou obter uma educação e atingir seu pleno potencial.”
O Unicef adianta que a proporção exata de crianças com acesso a estas tecnologias e produtos é desconhecida, mas em países de rendimento baixo, estima-se que varia entre os 5% e os 15%.
O desconhecimento sobre a existência destas tecnologias, a falta de produção e manutenção, os escassos recursos humanos e os elevados custos são algumas das barreiras existentes.
O Unicef recorda que a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência apela os governos a fornecer tecnologias de assistência acessíveis a todas as pessoas que possam beneficiar delas.
Para ajudar as crianças com deficiência a ter acesso a tecnologias e produtos assistenciais, a agência estabeleceu algumas recomendações para os governos, o sector privado e outras partes interessadas.
As sugestões incluem a adoção de legislação e políticas que ajudem a garantir que todas as crianças possam ter acesso a estas tecnologias e fornecer financiamento e subsídios para tornar esta tecnologia mais barata e acessível a todas as crianças, especialmente as mais vulneráveis.
Já está disponível para download o InfoCEDI n.º 77 sobre Terapia e actividades assistidas por Animais benefícios para a Criança
Agosto 6, 2018 às 1:00 pm | Publicado em CEDI, Estudos sobre a Criança | Deixe um comentárioEtiquetas: Animais, Atividades Assistidas por Animais (AAA), CEDI - IAC, Cinoterapia, Crianças com deficiência, Delfinoterapia, Equitação Terapêutica, Equoterapia, Hipoterapia, IAC-CEDI, InfoCEDI, Instituto de Apoio à Criança, Terapias Assistidas por Animais (TAA)
Já está disponível para consulta e download o nosso InfoCEDI n.º 77. Esta é uma compilação abrangente e atualizada de dissertações, estudos, citações e endereços de sites sobre Terapia e actividades assistidas por Animais benefícios para a Criança.
Todos os documentos apresentados estão disponíveis on-line. Pode aceder a esta publicação AQUI.
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