Seminário: “Partilha de boas práticas na intervenção com jovens”

Outubro 10, 2015 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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olhão

As inscrições são gratuitas, mas limitadas à lotação do espaço

mais informações:

http://www.mojuolhao.com/eventos/semin-rio-partilha-de-boas-pr-ticas-na-interven-o-com-jovens

Intervir em Benfica Promover Competências – Apresentação e exposição dos trabalhos desenvolvidos pelos professores e alunos

Julho 8, 2013 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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benfica

IAC – Projecto Rua continua a implementar o “Programa de Prevenção de Violência de Rua e entre Pares” do projeto ESCAPE

Abril 9, 2013 às 12:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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O “Programa de Prevenção de Violência de Rua e entre Pares” desenvolvido pelo projeto ESCAPE está a ser implementado pelas equipas de terreno do Projecto Rua, mesmo tendo o referido projeto terminado no final do ano transato.

Uma vez que a implementação-piloto deste Programa teve muito bons resultados com o grupo-alvo do Projecto Rua e como a nossa filosofia de intervenção se baseia no desenvolvimento de competências pessoais e sociais, a equipa do Projecto Rua decidiu que seria uma mais-valia continuar a usar esta ferramenta, a qual já demonstrou ser de grande utilidade e interesse.

O Centro de Desenvolvimento e Inclusão Juvenil está a implementar este Programa de Desenvolvimento de Competências Pessoais e Sociais junto de crianças em fuga e/ou em contexto de rua, sinalizados por outras entidades e identificados pela própria equipa, bem como a outros que têm medidas tutelares educativas e que são encaminhados pela DGRSP.

Para além destes grupos, o Programa também está a ser aplicado às 9 turmas PIEF com as quais o Projecto Rua está a intervir desde o início do presente ano letivo. O trabalho com estas turmas inclui o treino de competências, tendo-se adaptado o “Programa de Prevenção de Violência de Rua e entre Pares” de acordo com as especificidades das diferentes turmas.

O IAC, forte apoiante deste Programa, continua a disseminar este instrumento em Portugal e espera que seja tão útil para organizações nacionais e internacionais, tal como tem sido para nós.

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ESCAPE : Alargar horizontes, Revelar novos caminhos, Instaurar a paz na vida dos jovens

Agosto 30, 2012 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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“Uma das coisas importantes da não violência é que não busca destruir a pessoa, mas transformá-la”

Martin Luther King

O projeto ESCAPE revelou-se para a nossa intervenção como um contributo bastante válido para a promoção de competências pessoais e sociais dos nossos jovens, no sentido de conduzir a uma vida mais pacífica e sem violência.

Não é tarefa fácil e trata-se claramente de uma luta desigual: a vida dos nossos jovens é muitas vezes desde o berço (e até antes dele) marcada por contextos de grande violência. O meio onde vivem é violento e a violência acaba por ser tão banal que não chega a ser questionada.

 Acaba por ser uma dimensão tão natural na educação, cultura e identidade do sujeito, como natural é a ambição, a alegria ou o amor.

O ESCAPE acaba por ser um programa que não procura julgar, moralizar ou definir caminhos a seguir, mas antes alargar horizontes, revelar novos caminhos, alternativos aos que o jovem já conhece. A nossa Esperança reside na possibilidade de os jovens poderem optar por comportamentos socialmente responsáveis na altura de resolver os seus conflitos.

Para produzir resultados efetivos, o comportamento tem que ser treinado e continuamente reforçado. É neste sentido que consideramos que o Treino de Competências Pessoais acaba por ser um complemento ao trabalho que temos vindo a promover. Um reforço pertinente neste caminho que temos vindo a trilhar no sentido de transformar comportamentos e instaurar a paz na vida dos nossos jovens.

“A violência, seja qual for a maneira como ela se manifesta, é sempre uma derrota”

Jean-Paul Sartre

Literacia social: os valores também se aprendem

Abril 19, 2012 às 8:00 pm | Publicado em A criança na comunicação social, Site ou blogue recomendado | Deixe um comentário
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Notícia do Portal Educare de 4 de Abril de 2012.

Sara R. Oliveira

Programa Europeu de Literacia Social – LED on Values está em mais de 200 escolas com jogos e exercícios para alunos, pais e professores. Desafios em nome da promoção das competências do século XXI.

Os 12 anos de coordenação e participação em vários projetos nacionais e internacionais de investigação e desenvolvimento, de consultadoria a organismos públicos e privados nas áreas de educação, emprego, formação e gestão de conhecimento, deram-lhe bagagem suficiente para alargar o âmbito de intervenção. Em janeiro de 2009, o Instituto Luso-Ilírio para o Desenvolvimento Humano começou a planear e a desenvolver recursos pedagógicos para colocar no terreno um novo projeto. Um ano depois, o Programa Europeu de Literacia Social – LED on Values era apresentado publicamente. Neste momento, o Led on Values está em mais de 200 escolas de todo o país. A ideia é chegar ao dobro dos estabelecimentos de ensino ainda este ano.

O LED on Values abraça a comunidade educativa: alunos do pré-escolar ao secundário, pais e encarregados de educação, professores e dirigentes escolares. Com vários objetivos. É um programa que, segundo os responsáveis, “pretende revalorizar a escola como espaço de aprendizagem social, inclusivo dos atores educativos e da comunidade; promover uma cultura de carácter, valores e cidadania nos territórios onde é implementado; generalizar um programa que forma, treina, monitoriza e avalia competências pessoais, sociais e cívicas; formar educadores com base num referencial de competências da educação para valores; e medir o impacto do programa na aquisição de competências, comportamento pró-social e no desempenho escolar dos beneficiários”.

O LED é um programa que se movimenta em várias frentes e que quer ser um porto seguro. Roberto Carneiro, ex-ministro da Educação, descreve-o como uma “viagem”. “A viagem segura e que leva a bom porto necessita de bússola. Na desorientação, dificilmente a navegação poderá ser devidamente levada a cabo. (…) O LED on Values visa proporcionar esta bússola gratuita que muitos procuram e poucos encontram para orientar sabiamente a sua viagem de aprendizagem.”

O programa de literacia social tem várias ferramentas para concretizar a sua missão, desenhadas a pensar no público a quem se dirige. Neste momento, há três módulos disponíveis, ou seja, Valores em Ação, Valores da Sexualidade e Valores Europeus, constantemente atualizados com novos exercícios pedagógicos. E há mais três em preparação: Valores de Igualdade, Valores do Desporto e LEDinn – Diversidade Interior. Há um LED para as escolas, um para os professores e outro para as famílias com diversas modalidades de adesão. A divulgação desses recursos pedagógicos é feita em conferências e seminários e conta com a parceria do Ministério da Educação e Ciência, através das direções regionais.

A partilha de testemunhos é fundamental para a literacia social. “Ao professor, o programa fornece uma nova valência pedagógica, de rigor científico validado, que lhe permite diversificar as estratégias educativas, criando aulas com a adesão dos alunos e uma gestão pedagógica diferenciada, mais articulada e potenciadora do enriquecimento e valorização curricular”. “Ao aluno, o LED mostra-lhe ‘por onde vai’ e estimula, através da experiência, a interiorização de valores para a formação do seu carácter, através de metodologias inovadoras”. Atividades interativas e resolução de dilemas éticos são disso um exemplo.

As famílias também entram no processo para que reflitam sobre os grandes desafios que a sociedade coloca e se debrucem nos mecanismos que envolvem a aprendizagem. Para isso, foram desenvolvidos recursos de apoio à ação parental. O LED dedicado às famílias organiza um torneio para que todos participem em jogos e exercícios. Os valores pessoais, sociais e cívicos são assim abordados de uma forma pedagógica e recreativa. E os professores têm ações de formação certificadas em várias áreas, nomeadamente em educação sexual em contexto escolar e literacia social.

O programa desafia os alunos em várias vertentes. Neste momento, os estudantes do 3.º ciclo e secundário podem participar no Desafio Personalidades que Fizeram Histórias de Valor, elaborando uma biografia de uma figura importante da História e que sirva de exemplo na educação dos valores. O Facebook tem também atividades para executar na escola ou em casa. E este ano, pela primeira vez, o LED realiza a Aldeia dos Valores, onde os alunos terão pela frente exercícios e jogos. Será em maio em Mafra.

A aprendizagem experiencial é a metodologia privilegiada porque acredita-se que não existe aprendizagem sem ação e ação sem aprendizagem. A aprendizagem autêntica é, portanto, valorizada. “O LED procura contribuir para a promoção das competências do século XXI – as competências pessoais, sociais e cívicas das crianças e jovens, importantes para a construção de um carácter forte, autoestima e autoconfiança – para o reconhecimento do papel nos grupos sociais criando laços de pertença e confiança”. “A estratégia para desenvolver estas competências assenta numa abordagem holística e envolve todos os agentes educativos – escola, família, comunidade -, em que o LED assume claramente o compromisso com o rigor dos conceitos, com a eficiência dos processos e com a criação de impactos reais nos processos de ensino e aprendizagem e no clima social da comunidade escolar”. Para as escolas, o LED desenvolveu três modalidades de adesão: Modular, Global e Premium. As duas primeiras opções significam uma presença significativa na escola, apoiando os professores com materiais, acompanhamento online incluído. Premium implica um compromisso que abranja toda a comunidade escolar e que garante as componentes de uma intervenção completa. O LED on Values tem vários parceiros nacionais e internacionais e os recursos pedagógicos são desenhados em parceria com o Centro de Informação Europeia Jacques Delors. A Universal Education Foundation e a Secretaria de Estado do Desporto e Juventude são também parceiros deste projeto. E com a vontade de internacionalização, o LED estabeleceu uma representação oficial em Praga e tem um escritório em Bruxelas.

Informações:
www.ledonvalues.org

Sessão Gratuita de Promoção de Competências Pessoais e Sociais para Crianças dos 6 aos 10 Anos de Idade

Fevereiro 1, 2012 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Acções de Formação em Intervenção com Crianças, Jovens, Pais e Famílias

Janeiro 28, 2011 às 6:00 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Workshop – Promoção de Competências Pessoais e Sociais em Crianças e Jovens

Janeiro 5, 2011 às 6:00 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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