1º Curso Breve de Pós-Graduação em Violência Doméstica

Março 4, 2014 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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Inscrições e Informações

Centro de Direito da Família

Faculdade de Direito de Coimbra

3004 – 545 Coimbra

Tel. / Fax 239 821 043

E-mail: cdf@fd.uc.pt

Url: www.centrodedireitodafamilia.org

Conferências (Des)Envolvimento – Idade Escolar

Março 4, 2014 às 12:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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mais informações aqui

Dra. Dulce Rocha presente na conferência “Que direitos para as famílias? A co-adopção em casais do mesmo sexo”

Março 4, 2014 às 11:36 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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A Dra. Dulce Rocha, vice-presidente do Instituto de Apoio à Criança, vai estar presente na conferência “Que direitos para as famílias? A co-adopção em casais do mesmo sexo”, promovida pela Associação Académica da Faculdade de Direito de Lisboa, a realizar-se no dia 6 de Março, às 18h00 no Auditório da Faculdade de Direito de Lisboa.

InfoCedi sobre Rapto Parental já está disponível

Março 4, 2014 às 11:29 am | Publicado em Estudos sobre a Criança, Publicações IAC-CEDI | Deixe um comentário
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Já pode consultar o InfoCedi n.º 50 sobre Rapto Parental no site do Instituto de Apoio à Criança. Basta clicar AQUI.

Crianças diferentes – Múltiplos olhares sobre como avaliar e intervir

Março 4, 2014 às 6:00 am | Publicado em Estudos sobre a Criança | Deixe um comentário
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Os trabalhos de reflexão, investigação e aplicação que compõem este livro ilustram como esta abordagem nos pode ajudar a mudar de um conceito tradicional de diferença para um conceito dinâmico e multidimensional da(s) diferenças(s), em que:

1.O foco na “reparação” da criança, se desloque para o foco da formação e da qualificação dos professores e demais técnicos de educação, para promoverem o desenvolvimento do potencial da criança.

2. O foco sobre o que “não funciona” na criança (dificuldades, deficiências, défices), se redirecione para o que funciona na criança (capacidades e potencial)

3.O foco centrado nos problemas e no diagnóstico, ceda lugar ao foco nos recursos e na apreciação da modificabilidade da criança.

4.O foco na avaliação estática do desempenho da criança, mude para o foco na avaliação dinâmica do potencial e da capacidade de modificabilidade da criança.

5.O foco na função do professor que ensina, se transfira para o foco na função do professor mediador de desenvolvimento e de aprendizagem.

6.O foco na sala de aula, se alargue ao foco na relação sala de aula-escola-família-comunidade.

Neste, livro conjugámos oito respostas possíveis para esta mudança. Estas respostas, traduzem múltiplos olhares sobre a assimetria de SER DIFERENTE. Estes múltiplos olhares cruzam perspectivas de investigadores e práticos de formação multidisciplinar de vários países e estão organizados em duas partes, a primeira, mais orientada para a avaliação e, a segunda, mais direccionada para a intervenção. As temáticas seleccionadas não pretendem abarcar todo o espectro da(s) diferença(s), seleccionámos algumas das que mais preocupam a comunidade educativa no nosso país. Em termos globais, abordamos múltiplos olhares sobre a avaliação e intervenção nas dificuldades de aprendizagem e as necessidades educativas especiais. Em torno destas temáticas, incide-se mais directamente sobre os factores de risco e de protecção associados ao sucesso educativo, a importância das percepções dos professores no desempenho dos alunos, a necessidade de olhar os alunos em função dos seus talentos e não só das suas dificuldades, e a necessidade de olhar as altas capacidades/sobredotação e os talentos no espectro da diferença. De seguida, ilustramos brevemente como se desenvolve a apresentação dessas temáticas ao longo do livro.


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