VII Seminário Perturbação do Espectro do Autismo Desafios Futuros

Julho 3, 2013 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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VII Seminário da APPDA-Setúbal…inscreva-se já!
Contactos para inscrição:
appda-setubal@sapo.pt

geral@appda-setubal.com

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Encontro Regional de Gabinetes de Apoio ao Aluno e à Família

Julho 3, 2013 às 1:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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No próximo dia 5 de julho, pelas 9h00, realiza-se o Encontro Regional de Gabinetes de Apoio ao Aluno e à Família de escolas TEIP de Lisboa e Vale do Tejo, na Escola Básica e Secundária Passos Manuel, em Lisboa. O encontro é uma iniciativa conjunta do Agrupamento Vertical de Escolas Baixa-Chiado e do ISCTE-IUL, que contará com diversos especialistas, e onde se pretende criar um espaço de aprendizagem e de partilha entre técnicos que desenvolvem atividade nestes contextos.

A Dra. Melanie Tavares, Coordenadora da Mediação Escolar do Instituto de Apoio à Criança participará com uma comunicação sobre a temática “Os GAAF: O que são, de onde vêm e para onde vão?”

Para mais informações, consulte o PROGRAMA.

encontro

Estudo diz que número de pobres aumentou três pontos percentuais em dois anos

Julho 3, 2013 às 12:00 pm | Publicado em A criança na comunicação social, Estudos sobre a Criança | Deixe um comentário
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Notícia do Público de 24 de Junho de 2013.

O estudo mencionado na notícia é o seguinte:

Using EUROMOD to nowcast poverty risk in the European Union – 2013 edition

Ricardo Silva

Há mais portugueses a viver abaixo do limiar considerado em 2007 para se ser pobre, segundo estudo publicado pelo Eurostat.

O número de portugueses considerados pobres terá crescido de 18% em 2010 para mais de 21% no ano passado, segundo um estudo do britânico Institute for Social and Economic Research, que confirma que os portugueses com rendimentos mais baixos vivem na prática com maiores dificuldades do que há dois anos.

Os últimos dados oficiais sobre a taxa de risco de pobreza, que têm em conta o número de portugueses que vivem com menos de 60% do rendimento nacional mediano, remontam a 2010 e têm por base indicadores como a evolução dos apoios sociais, subsídios de desemprego ou a carga fiscal.

Para responder às limitações da chamada taxa de risco de pobreza, três investigadoras da Universidade de Essex, que a TSF cita, partiram daquele do indicador que, em 2007, era o limiar de rendimento para se ser considerado pobre. E, tendo em conta a inflação, indicam num estudo recentemente divulgado pelo Eurostat, o número de portugueses pobres sobe em dois anos de 18% para 21%.

À TSF, Jekaterina Navicke, uma das investigadoras explica que, tal “como noutros países da Europa do Sul” atingidos pela crise financeira, os níveis de vida da população caíram de 2007 para cá, “pelo que assistimos, neste segundo indicador, a um aumento da taxa de pobreza”.

Segundo as investigadoras, não só o rendimento médio dos portugueses terá caído 6% de 2010 a 2012, como as pessoas com rendimentos mais baixos estão a viver com mais dificuldades.

O estudo centra-se na evolução da pobreza, da desigualdade e dos rendimentos de oito países da União Europeia, entre eles alguns dos mais directamente afectados pelas medidas de ajustamento orçamental, onde se inclui Portugal. No estudo são analisados ainda a Grécia, a Espanha, a Itália, a Estónia, a Letónia, a Lituânia e a Roménia.
 

Ação de Formação Dislexia: avaliação e intervenção

Julho 3, 2013 às 6:00 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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ispa

Objectivos 

Identificar sinais de alerta e principais manifestações

Desenvolver as competências de avaliação e intervenção clínica e educativa de crianças dislexia

Competências 

Saber identificar crianças disléxicas

Usar instrumentos de avaliação psicológica na dislexia

Utilizar métodos e técnicas de intervenção psicológica na dislexia

 Programa 

Conceito de dislexia (1h) – História e evolução do conceito. Definição de dislexia

Diagnóstico de dislexia (5h) – Psicolinguística e neuropsicologia. Sinais de alerta na infância e idade escolar. Critérios de diagnóstico. Tipologias da dislexia

Etiologia da dislexia e perturbações associadas (2h) – Prevalência da dislexia. Etiologia: factores genéticos, neurológicos, psicolinguísticos, etc. Problemáticas emocionais associadas. Outras perturbações associadas: disortografia, discalculia, PHDA

Avaliação da dislexia (4h) – Instrumentos de avaliação: intelectual e cognitiva; percepção e memória; fonológica e psicolinguística; neuropsicológica; psicopedagógica; provas de avaliação específica da dislexia

Intervenção reeducativa (4h) – Métodos, estratégias e técnicas de intervenção reeducativa na dislexia

Medidas educativas especiais (2h) – Aplicabilidade de medidas educativas especiais. CIF – Classificação Internacional de Funcionalidade

Calendarização

Sexta, Julho 12, 2013 – 18:30 – 22:30

Sábado, Julho 13, 2013 – 09:30 – 13:00

Sábado, Julho 13, 2013 – 14:00 – 17:30

Sábado, Julho 20, 2013 – 09:30 – 13:00

Sábado, Julho 20, 2013 – 14:00 – 17:30

 

Mais informações Aqui


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