Intervenção terapêutica e educativa em unidades de acolhimento prolongado

Janeiro 3, 2013 às 8:00 pm | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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ispa

Objectivos 

Melhorar o conhecimento sobre modelos de comunidades terapêuticas residenciais para crianças

Articulação entre os conceitos da psicologia do desenvolvimento e os modelos residenciais

Melhorar as competências de trabalho de grupo em instituições de acolhimento prolongado

Competências 

Conhecer modelos de comunidades terapêuticas residenciais

Relacionar psicologia do desenvolvimento e modelos residenciais

Desenvolver competências de gestão de unidades de acolhimento prolongado de crianças

Programa 

Acolhimento terapêutico (3h)

Perturbações emocionais, sociais e do comportamento (3h)

Intervenção terapêutica a partir da rotina diária (3h)

Vínculos de referência e reparadores (3h)

Trabalhar em grupo com crianças e jovens (3h)

Trabalho de luto (3h)

Calendarização

Quinta, Fevereiro 7, 2013 – 18:30 – 21:30

Quinta, Fevereiro 14, 2013 – 18:30 – 21:30

Quinta, Fevereiro 21, 2013 – 18:30 – 21:30

Quinta, Fevereiro 28, 2013 – 18:30 – 21:30

Quinta, Março 7, 2013 – 18:30 – 21:30

Quinta, Março 14, 2013 – 18:30 – 21:30

Quinta, Março 21, 2013 – 18:30 – 21:30

Mais informações Aqui

Duplicam casos de bebés retidos por motivos sociais no Amadora-Sintra

Janeiro 3, 2013 às 1:00 pm | Publicado em A criança na comunicação social | Deixe um comentário
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Notícia do Público de 26 de Dezembro de 2012.

Duplicam casos de bebés retidos por motivos sociais no Amadora Sintra

Curso de Avaliação e Intervenção com a Criança em Idade Escolar (1º Ciclo) (48 Horas)

Janeiro 3, 2013 às 6:00 am | Publicado em Divulgação | Deixe um comentário
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red

 

O primeiro ciclo é uma etapa fundamental em que a criança adquire os  conceitos de leitura, escrita e cálculo que serão essenciais para o seu sucesso na vida escolar . É importante uma avaliação contínua em  crianças desta faixa etária, para que o mais cedo possível se detetem dificuldades e se encontrem as estratégias adequadas à sua superação.
Por outro lado é fundamental que se estimulem competências cognitivas e  que se ensine as crianças a pensar e refletir logicamente sobre problemas e desafios escolares.

Lisboa

Fevereiro: 1, 8, 15 e 22 Março: 1, 8, 15 e 22 Abril: 5, 12, 19 e 26 6ª feiras das 19:00 às 23:00

Porto

Início a 22 de Fevereiro 6ª Feiras Calendarização brevemente

Mais informações RedApple


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